基于微课的初中语文课堂导入探究

李军杰

摘要：随着我国科学技术的不断发展，新课程改革的逐渐深入和发展，人们对教育教学也是越来越关注，教学模式也在不断地崛起，其中微课教学模式就是一种新兴教学模式，微课教学模式主要是以视频为主要形式的，教师在教育教学过程中，可以使用微视频的方式进行课前导入，激发学生学习兴趣，让学生更加积极主动地参与到学习中。这种教学方式为学生的个性化发展创造条件。教师在教学中的目的就是满足学生个性化发展，提升学生综合素养，促进学生综合全面发展。因此，教师在教育教学过程中，要更加合理有效的运用微课教学模式进行语文课堂教学导入，进而提高数学教学质量和教学效率。

关键词：微课;初中语文;课堂导入

初中语文具有较强的理论性、知识性和综合性的特征，是初中学习中最基本的一门学科，同时也是一门非常考验学生综合能力、理解能力的学科。受传统教育教学单一、抽象、死板的影响，绝大多数的语文教师在教学过程中还是采用灌输式的教学方式，学生被动地接受知识，学生对于语文学习的积极主动性不高，初中语文的教学质量很难达到理想状态。所以，在新课程改革的要求下，在教学过程中要将微课与语文课堂导入教学合理有效的结合在一起，激发学生学习兴趣提升学生参与热情，进而提升教学质量和教学效率。

1 运用微课从问题导入

问题是学生进行探究的重要保障，对学生的学习具有非常重要的作用，有利于提升学生的学习能力，培养学生思维创新意识。但是，受传统教学模式根深蒂固的影响，绝大多数语文教师在教学过程中还是采用“从一而终”的形式，教师讲解，学生被动地接受知识，这就造成学生在学习过程中不能积极主动的提出问题，学生缺少问题意识对提升学生的思维能力是非常不利的。所以，教师在教学过程中要依据学生的实际情况和教学内容不断创新导入环节，教师可以科学合理的运用微课的形式创建问题的情景进行语文导入学习，提升语文课堂导入质量，激发学生学习兴趣，让学生更加积极主动地参与到学习中养成良好的学习习惯。

例如，在学习《秋天的怀念》时，教师在进行导入时，为了让学生更好地理解和掌握文章内容，了解文章所要表达的思想感情，提升导入环节的质量，教师在教学过程中可以运用微课创建问题情景进行导入，如，教师在导入环节可以播放有关母亲的音乐或者是图片转移学生的注意力，然后教师可以询问相关的问题，如，“涉及母亲，你有什么事想对母亲说什么，你心目中的母亲形象是怎样的？你对文章中的母亲有什么看法？”教师让学生结合问题进行阅读，通过思考回答问题，让学生更好地理解文章所要表达的思想感情，提升导入环节的质量和效率，加深学生的记忆。

2 运用微课创设故事情境进行导入

初中学生正处于自我意识较强的年纪，所以初中语文教师可以在导入过程中采用微课的教学方式，引起学生们的注意力。俗话说得好：良好的开端是成功的一半，教师可以在课堂导入环节给学生们讲一个和课文相关的故事，从而使学生们的注意力放在课堂上，主动倾听，主动思考，让学生更好地理解和掌握文章所要表达的思想感情提升学生学习质量和学习效率。

例如：在学生们学习《塞翁失马》的过程中，教师可以在课堂上运用微课的形式为学生们播放寓言故事的视频，学生们由此积极地投入到故事情节当中，让学生边看视频边对文章内容有一定的了解，教师这时可以引出本课的主题“塞翁失马”，加深学生的印象，激发学生学习兴趣。这样一来，学生们对文章内容有更加深入的了解，而且提高自身的思维能力和理解能力，发挥微课的重要的作用为学生今后的学习奠定基础。

3 运用微课从文章背景导入

了解文本的背景能对我们理解文本有着很大的帮助，有利于学生们理解文本的中心思想，也利于对课文的引入，相当于提高学生们对课堂密切联系提高参与感。在对微课的运用下，教师们可以运用微视频的相关文本来展示背景，达到让学生们从文本的内容与背景下对所学的内容有一定的了解，这样下来能够增强学生们对文本的了解，提升学生们的理解能力。

例如，在学习《从百草园到三味书屋》时，为了学生更好地了解文章所要表达的思想感情，在进行导入的过程中，教师可以运用微课的形式进行背景导入，教师可以将文章作者的背景以微視频的形式展现给学生，让学生对文章的背景有充分的了解，进而让学生更好地理解文章的中心思想，帮助教师更好地完成教学目标和教学任务。

4 结语

综上所述，微课在语文课堂导入环节具有非常重要的作用，可以有效地解决课堂教学中无法解决的问题，激发学生学习兴趣，让学生更加积极主动地参与到学习中，提升教学质量和教学效率，感受到语文的魅力，让学生更好地了解文章所要表达的思想感情，提升学生的理解能力，为学生今后的学习和发展奠定基础。

参考文献：

[1] 李翠珍.基于微课模式下的初中语文课堂教学研究[J].中学教学参考，2016（33）.

[2] 洪茂钗.探究初中语文课堂教学中微课的具体作用[J].都市家教月刊，2017（04）.

[3] 张宝喜.微课在初中语文课堂教学中的有效运用[J].语文天地，2019（04）.

（作者单位：河南省鹤壁市浚县王庄镇第一初级中学）