初中化学课堂中生活化教学的应用探讨

舒红亚

摘要：初中化学作为中考的重点科目，对学生的学习能力提出一定的要求，化学作为最重视培养理科学习思维的科目，在学习上具有一定的困难，因此教师应当以新型教学理念为指导思想，做出教学方法的改变。“学好数理化走遍天下都不怕”这句话可以反其道而行之，便是从生活出发，寻找化学课本知识内容与生活的连接点，以此为突破口推行生活化教学，提高学生的学习兴趣，培养学习动力，养成在生活中发现问题分析并解决问题的能力。

关键词：初中化学;生活化教学;激发学习兴趣;深化记忆理解;强化知识实践

化学是一门与生活息息相关，建立在实验基础上的学科，在日常生活中随处可见化学知识，大到水循环、资源保护，小到食物发酵、浴室清理，都涉及到化学知识，教师帮助学生理清知识联系与脉络，帮助学生建立知识连接，激发学生学习兴趣，提高知识掌握程度，实现生活化教学。本文笔者结合多年教学经验，针对初中化学课堂中生活化教学的应用做出如下探讨，希望能为广大教师带来一定的启发和帮助。

一、激发学习兴趣

兴趣是推动教学任务进行的不竭力量之源，是生活化教学得以实现并发挥重要作用的关键因素，生活化教学可以在课堂的任意时间完美融入，于课堂开始前，生活化教学起到引入教学内容，激发学习兴趣的作用。课堂前期，生硬的开始会使得学生联想到学业的压力，从而产生抵触情绪，这种情绪会拖累教学活动的效率，影响课堂进行，结合生活化教学，从学生熟知的生活内容开始，给予课堂开始完美的转场，可以增添课堂的新鲜感，有效激发学生的求知欲。……