基于立德树人的初中数学德育教学探究

郑瑾

摘要：初中数学德育教育为学生未来身心健康发展起到至关重要的作用。立德树人是一项培育学生学做有理想、有文化、有道德的社会主义接班人的重要内容。教学阶段的德育教学应顺应学生年龄阶段，紧跟学生的身心发展。在初中数学课堂学习的过程中，必要的德育教育是促进课堂有效进行的基础。本文首先就当前初中数学德育教育的教学现状进行分析，并进一步对基于立德树人的初中数学德育教育进行探究。

关键词：立德树人;初中数学;德育教学

立德树人在当前的初中数学教育中是最基本的一项内容，教师在进行知识传播的课程中，更应关注学生身心健康发展，进一步明确了在课堂中教师对学生的德育要求。要在当前的初中数学教学中实现立德树人的目标，就必须要求教师针对此目标制定正确的教学方案。良好的思想品德是初中生进行各个学科学习的基础，是学生适应当今社会发展所必备的能力和品格。本文针对初中数学教师在开展相应的教学活动中的教学方案进行进一步的探究，以帮助学生树立正确的人生价值观。

1 立德树人融入初中数学教学中的意义

初中生所处的阶段正是正确的价值观形成的关键时期，十八大报告首次将“立德树人”的要求作为教育中的根本任务。良好的品质是学会人与人、人与社会相处的基础，教师如果在相关的教学活动中能够注重学生心智、健康思想道德的培养，则对学生未来的学习和生活打下坚实的基础。

立德树人是对学生进行全方面的综合教育，教师在对学生进行素质教育的同时，通过德育教育的渗透进一步帮助学生体验生活的美好以及学习的快乐。教师通过将价值观和人生观巧妙 教学中，则会对学生思想品德的树立产生潜移默化的作用。

2 当前初中数学教学中德育教育融合现状分析

在传统应试教学思想的影响下，当前部分教师教师在教学中始终以考试作为主要的教学目标，从而忽视了在德育与教学相融合上的重视程度不够高。另外有些教师对“德育教育”的含义并没有真正的理解，有些教师认为在课堂上说几句相關名人名言就算是真正的德育教育了，从侧面上只会让自己对德育教育产生误解，让立德树人的教学目标得不到真正的实现。

3 初中数学立德树人的渗透策略

3.1 情景导入，以德育开篇

在实现立德树人的目标过程中，课堂教学活动应能够与学生实际相结合，通过创设情境的方式促进课堂教学的顺利开展。有效的情景导入教学，能够有效提升学生的学习兴趣。在初中教学中，每一节课都会有相应的德育教育目标，因此，在教学环节，教师应该能够根据教学内容的特点有效融入德育教学的情景设计。对于初中教学的情景设计有很多方式，例如教师可以采用历史数学家的道德励志故事，或者实际生活中的数学智慧等作为情景导入的背景。在教学中通过生动形象的故事，让学生感觉数学其实离自己的生活很近，明白数学和德育也很近。学生在情景教学中可以感受到数学的可贵精神，从而实现初中数学的德育目标。

3.2 尊重学生的主体地位

教师作为引导者，要不断去启发学生思考，能够帮助学生实现对知识的分类和整合。在开展初中数学教学活动的过程中，整个教学应以学生为核心，将学生作为课堂主体，通过制定有效的教学计划和教学措施，进一步不断提升学生的数学思维。教师在制定教学目标的过程中，应该充分遵循学生的发展规律，让学生通过自主方式获得适合的学习方式。例如在学习《一元二次方程》时，教师在设计有关“学校草坪方案”的一元二次题目的过程中，对于学生不能够解决的问题，先告诉学生以自己现有的知识还不能够解决，通过附加一些条件，让学生在课下继续研讨。该方法有效激发了学生从多角度思考问题的方式，并在解决问题的过程中反思所获得的经验，充分发挥学生的主体地位，有效培养学生的创新精神。

3.3 小组合作构建初中数学高效课堂

社会对学生的团队协作能力有着越来越高的要求，在教学中教师应该采用合作学习的模式，以立德树人的方式培养学生合作能力。初中阶段学生的思维有很大的提升空间，自主合作能够不断提高自身实践能力和思维拓展能力。小组合作的设计中，每个小组的每个个体都是一种独特性存在。随着小组合作的顺利进行，教师应该对学生进行鼓励表扬;而当活动进行受阻时，教师也应加以正确的引导，帮助学生进行正确的分析和思考，从而解决问题。在此过程中教师应充分尊重学生的身心发展，时刻关注学生对知识的消化理解程度，引导学生积极思考。在合作学习中，教师应也可以引入分层教学，根据学生自身的认知水平和学习能力，对学生进行分层并提出不同的学习要求，通过不同的教学方法促使学生身心得到全面综合发展。

4 总结

作为一名教师，传授给学生的不仅是眼前的知识，更重要的是培养学生成为有利于社会、有利益未来的人才。在初中数学的教学活动中，教师应该做好立德树人的德育教学工作，通过精心设计，抓住数学的学科特点进行有力的渗透。同时在教学中也应把握好渗透德育教育的策略性，达到德育教育的目的，为祖国未来培养出更多合格的人才。

参考文献：

[1] 林荣春.初中数学教学中德育的融合策略[J].考试周刊，2018.

（作者单位：西安交通大学第二附属中学南校区）