浅析农村小学语文作文教学有效性

高原

摘要：农村教育受到经济条件、地域条件以及师资力量等各方面因素的制约，多年来都无法取得令人满意的成绩，目前存在于农村小学教育中的制约因素很多，克服这些不利因素，为学生创造一个更加优越的学习环境和平台，让他们也能够像城市里的孩子一样接受更加多的知识，享有更多学习乐趣，这是目前我国教育部门以及农村教育所共同面临的课题。本文针对小学语文作文教学的有效性进行几点分析。

关键词：农村;小学语文;作文;有效性教学

小学语文作文是小学阶段重要的教学内容，农村小学中教师如何利用现有的资源，最大限度的提升教学效果与质量，帮助学生奠定扎实的写作基础，已经成为目前农村小学语文作文教学的关键。教师应该转变教学思维，借助农村现有资源的优势，扬长避短，激发学生的学习热情，帮助他们能够积累更多的写作经验。写作是语文教学的重要部分，长期以来，很多学生都怕写作文，一听到写作文就喊头痛，有的说没东西可以写，有的说不懂怎样写，有的说达不到要求的字数，总是提不起写作的兴趣。主要原因在于平常积累的素材少，作文的方法没掌握好或训练不得法等。

一、充分利用自然资源，激发学生创新思维

语文是工具学科，也是基础学科，教师要立足于这个基本点，注意到学科本身的综合性。写作是培养学生想象力与创造性思维的手段，也是学生创新意识与创……