小学数学教育中学生核心素养的培养

林少娟

摘要：数学是一门源于生活又服务于生活的基础性学科，在小学阶段一直受到教师和学生的重视。在如今这个新时期背景下，社会对数学型人才的需求量也越来越大，甚至一度出现供不应求的局面，由此看来，数学领域在逐渐发生着重大变革，为此，要想为社会提供更多源源不断的数学人才，教师要做好相关的教学工作，以此来促进学生的发展。

关键词：小学数学;核心素养;培养

引言：新課改的进一步推行，使得教师越来越重视对学生核心素养的培养，这对学生而言，不但可以提升自身对数学这门课程的兴趣，还可以使其数学能力得到提升，而本文则是就小学数学教育中学生核心素养的培养为议题展开论述。

一、核心素养的内涵、特点分析

新的时代背景下，对核心素养赋予了新的内涵，这主要表现在这样几个方面，首先，学生对自己要有个清晰的认知，并且在此基础上，能够不断增强自身对知识的应用能力，这对其实践能力的提高也有一定的促进作用。此外，还需要学生通过学习方式的转变以及教具的辅助，不断加强对知识的认识和理解，以此来提高数学能力。教师在培养学生核心素养时[1]，除了要对学生的实际学习情况有个了解，还要结合当前的教学环境与教学资源，以此来做好正确的指导工作，这样才可以不断提高培养学生核心素养的实效性。与此同时，对核心素养的培养工作也有了更高的要求，一方……