浅析“美术鉴赏”教育在高中教学的开展

郭艳华

摘要：在《普通高中美术课程标准（实验）》中指出，“美术鉴赏是在义务教育阶段美术课程中‘欣赏、评述学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。”也就是说，对于高中學生来讲，通过美术鉴赏系列的学习，他们不仅能欣赏一些中外的美术作品，同时也能运用感知、经验和知识对美术作品与美术现象。因此，在高中的美术教学中具有着非常重要的作用，是对学生进行审美教育的主要途径，与社会生活的方方面面有着千丝万缕的联系，它不再是一种单纯的技能技巧的训练，而应是视为一种文化的学习，从中来提高学生的美术素养，培养学生对美术学科的热爱。

关键词：美育;美术鉴赏;心理特征;多媒体;网络教学

分类号：G633.955

课改步程的深入开展，美术学科在整个教育体系中已不再是可有可无的科目。我们的教育方针就是要使受教育者在德、智、体、美、劳五方面全面发展，成为有社会主义觉悟，有文化的劳动者，而美育就是社会主义教育的组成部分之一，是培养全面发展的社会主义新人的不可缺少的环节，而“美术鉴赏”在整个高中的美育通过程中，具有着举足轻重的地位，就如是在它导言中所说的那样：“展现在我们面前的美术作品，不仅是由物质材料构成的可视形象的艺术世界，它是人类文化的造型戴体，是时代精神的文化结晶，对美术作品的鉴赏关系到人的生活品质的提高。”因此，重视美术鉴赏的重要性以及如何来开展好它的教学活动，都是摆在我们面前的重要问题。

1.“美术鉴赏”的重要作用

社会的进步与发展，美育已成为教育体系中不可缺少的重要一环节。但众所周知，美术学科由于长期受应试教育思想影响，在老师、家长、学生的心目中，都不能够引起足够的重视，这在我省教育界已是不用争论的事实，也是现阶段美育工作的一种无奈。但是随着课程改革的深入，素质教育的展开，这种不合理的现状将会得到逐步完善。在高中阶段的美育过程中，对“美术鉴赏”的学习是不可缺少的。比如，想了解艺术家的创作意图，就必须了解作者当时所属的状况和文化情境是怎样的;想了解美术作品的意义与价值，就必须了解作者所属的时代、背景、地域与创新性;想了解艺术家为什么能把人物各个器官与关节部位都能准确的表现出来，就必须要了解到我们的人体解剖学等等，这些都与我们的历史、政治、地理、生物等学科有着相关的联系。就以罗贯中的《父亲》这幅油画作品为例子，作品一经公开展出就立即引起了社会的强烈反响，这对于刚刚经过“文革”的人们来说具有非常强的吸引力和感染力。因此，学生要想理解这幅作品，就要了解到作者所属的社会环境和时代背景是怎样的，因而把美术学科与历史学科有机的结合起来，因而做到学科相互渗透和联系，开阔学生的知识视野，引起各方面对美术学科的重视，消除偏见。所以说对“美术鉴赏”的学习是非常必要与重要的。

2.如何开展好“美术鉴赏”的教学活动

在现今，联合国教育权威人士把21世纪称为“创造教育的世纪”。教育是一个培育创造人才的过程，教育的创造性在于它无固定不变的规范、程式或方法可以套用。既然“美术鉴赏”在中学美育过程中有着那么重要的作用，我们应如何把它的教学活动开展好呢？

2.1结合好高中生的心理特征，从学生实际中入手

人们常说，教学有法，但无定法，贵在得法。广大中小学的教学实践证明，要充分发挥课堂教学在教学工作中的中心环节作用，有效提高教学质量，就必须充分尊重和应用教学科学性的基础上，系统地提高教学艺术水平，特别是课堂教学的技艺水平。这不仅是现时代对教师教学提出的客观要求，也是当今教学论研究发展的趋势之一。那么我们应如何来开展好它的教学活动呢？我觉得应结合好他们的好奇心强，喜欢了解周围事物的显著特点，从学生的实际出发，千方百计的运用各种手法去激发他们的兴趣，让他们的注意力都能够集中起来，教学效果肯定是不错的。

2.2运用多媒体辅助教学与网络教学

美术属于视觉艺术，是用眼睛欣赏美术作品，它的特点是直观和形象的。在学习“美术鉴赏”的过程中，教师或是学生可以搜集与之相关资料、作品范例，结合美术这一直观形象的视觉艺术，把它制作成课件，以幻灯片或别的形式，把它展示出来，与大家共享，让学生从直观的资料与作品展示中理解好印象派的绘画特征。

此外，网络就是博物馆、美术展览馆和图片库，学生们可以方便快捷地通过搜索引擎查找到所需要的作品图片及其相关背景资料，并可以将学习内容下载保存，供其长期学习使用，从而从本质上提高他们的美术鉴赏能力与美术素养。例如，在学习《西方现代艺术》时，就必须要知道有塞尚这一号人物，因为他对西方现代艺术的发展有着深远的影响，而学生要想了解塞尚，只要他们在网络中通过搜索引擎，输入“塞尚”两字，就可以收集到非常丰富的与塞尚有关的资料与图片，通过对这些资料与图片的学习欣赏、概括分析、学生们的相互交流，很容易就了解到塞尚的绘画艺术。这样的话，学生们通过自己动手、思考，就会更加全面的知道他们想要了解的对象，就能更科学的对某一名家作品、艺术流派的发展做出了合理的评价。而以学生为中心，充分发挥学习主动性是网络教学的核心所在，也是对“美术鉴赏”学习的一种重要教学手段。

可见，在美术教学中，重视教学方法的研究和运用，不仅可以激发学生学习兴趣，而且对提高学生的审美意识和创新能力具有很大的作用，有助于在“美术鉴赏”教学中取得良好的教学效果。