应用访谈法探讨本科护生临床实践体验及影响因素

王丽娟 胡敏华 杨丽 石莉红 胡健薇

[摘要] 目的 明确本科护生临床实践体验现状及其影响因素，以期制定更有效的护理学科临床教学策略。方法 采用多中心目的抽样方法，抽取6所三级医院本科层次实习护生作为调查对象，运用焦点小组访谈法搜集资料，采用Colaizzi分析法对资料进行整理分析。结果 通过分析提炼出四个主题：初入临床的担忧;理论知识与实践技能的差距;带教老师角色行为缺如;职业角色认同感不强。结论 护生对临床实习体验并不乐观。各教学医院和护理学院需关注学生在教育和临床实践中的问题，进一步规划改进护理学科课程设置，为临床教学设计出更有效的教学策略，保证护理学生培养的质量。

关键词：本科护生;临床实践;职业角色;质性研究;焦点小组访谈

临床实践是护理教育中不可分割的一部分，是护生将在校所学的专业理论知识转换为临床应用的重要途径[1]。丰富的临床实践经验将有利于护生充分发挥其评判性思维方式来解决各种护理问题。然而，临床实践经历是专业学习过程中最让护生焦虑的组成部分之一。但焦虑、紧张等不良情绪并不利于他们开展临床实践学习[2]。有本研究旨在调查本科护生临床实践体验现状及其影响因素，以期制定更有效的护理学科临床教学策略。

1 对象与方法

1.1 研究对象  采用多中心目的抽样方法，抽取6所三级医院本科层次实习护生作为调查对象。研究对象理解能力正常，无精神疾病，了解调查目的，并自愿参与调查。……