小学中高年级数学应用题教学质量的提高策略

黎容芳

摘要：开展小学中高年级应用题教学，能够让学生在课堂上学习到的知识在实践中进行巩固，对学生的逻辑思维以及计算能力有着重要的提高作用，本文将主要探讨如何在小学数学教学过程中提高应用题教学的效率，望能够通过笔者的经验分享，为广大一线小学数学教师提供一定的借鉴和参考。

关键词：小学数学;中高年级;应用题

分类号：G633.6

前言

在小学中高年级教学的过程中，应用题是教学的重点也是难点，应用题侧重于学生的实践知识能力训练，处于小学中高年级阶段的个体，教师要注重其数学思维的培养，让学生通过对应用题知识的掌握，为今后的数学学习和发展奠定重要的认知基础。

1.当下小学中高年级数学应用题教学过程中存在的问题

1.1受到传统应试教育影响

在应试教育的影响下，学生学习积极性不高，一些学生仅仅当应用题作为数学学习过程中的拿分项，没有认识到应用题对数学思维养成以及日常生活中问题解决能力的重要影响，从而导致学习积极性不高，学习效率也得不到保证[1]。传统的小学数学教学方法往往以应试教育作为唯一的标准，为了能够帮助学生巩固知识，教师会采用题海战术进行练习，在这种教学方法上，学生实际上处于教学的被动地位，难以发挥出学习的主动性，而且这种教学方法也限制了学生的思维能力发展，不利于提高学生的数学成绩。

1.2教学形式化严重缺……