高中体育教学应重视终身体育思想的培养

万寿义

摘 要：随着素质教育的全面推进，体育教学被广泛关注。对高中生来说，体育不仅是一门学科，还是一种“健康的生活习惯”，学生只有全面、深入地学习体育知识，才能形成锻炼身体的意识，为健康体魄夯实基础。体育教学不仅要传输给学生理论知识与应用技巧，还要帮助学生构建终身学习的意识，让学生养成终身锻炼的习惯，文章就高中体育教学的终身体育思想培养进行研究和分析。

关键词：高中体育;终身体育;学校教育

1.终身体育与终身体育教学概念的界定

终身体育的难点在于“终身”，它不同于一般的体育活动，更加注重体育锻炼的持续性。所谓的终身体育就是人从生命开始至结束的一生中，都在不断学习和参加体育锻炼和健身活动，以增强体质，提高健康水平。终身体育使终身体育锻炼有明确的目的性，并使体育真正成为人生中不可缺少的重要内容。终身体育要求人在不同的时期都进行体育锻炼，它并不是简单地停留在意识层面，而是着力塑造某种习惯，让人养成体育锻炼的习惯。

2.终身体育教学思想与学校教育的关系

（一）终身体育思想对学校体育改革具有指导价值

20世纪60年代，法国当代著名成人教育家保尔·朗格朗（Paul Lengrand）在巴黎召开的第三届联合国教科文组织成人教育会议上发表的题为《终身教育引论》的报告中提出了终身教育理论，其核心是一个人学会生存，就必须按照终身教育的理论来安排自己一生的学习、工作、闲暇和退休生活。……