试谈小学体育教学师生互动的基本类型和方式

包艳梅

摘要：本文以小学体育教学的师生互动为探讨主题，分析小学体育教学中师生之间的双向与多维两种互动基本类型。提出根据教学内容组织活动、教师积极参与、激发学生主观能动性、以及引入体育游戏等增强师生交流的体育教学方式，以期激发学生对体育运动的兴趣，促进师生互动，以提高小学体育的教学质量。

关键词：小学体育;体育教学;师生互动

分类号：G623.8

前言：小学体育是促进学生成长发育、保障学生身心健康的重要学习科目。随着素质教育的普及，师生互动在小学体育教学中逐渐得到重视。教师与学生之间的有益交流不但可以满足课堂教学需求，还有助于学生更好的融入到体育教学内容中，促进小学体育教学走向平等化、包容化、开放化。

1.小学体育教学师生互动的基本类型

1.1双向互动

小学体育教学从互动行为的主体结构分析，可以分为师生互动与学生互动两类。若从互动行为的具体主体角度看，还可分为教师与学生个体互动、教师与学生小组互动、学生与学生的个体互动、小组与小组互动等。小学体育课的教学活动时间又分为教师教学时间与学生自主活动时间。教师在教学中会讲解具体的体育知识，并为学生示范体育运动的规范动作。再由学生回答教师提出的问题，并反馈自己还存在的疑惑。这种师生互动类型的特点是在体育课堂教学中，学生作为一个独立的个体与教师进行交流，凸显了个体差异性。……