疫情下：微信助力学生卫生习惯养成

温秋银

摘 要：防控新冠肺炎疫情是当前的头等大事。疫情拷问并检验着公民素质。教育的本质是什么？好的教育，应该提升公民的文明素养，教育培养良好习惯就是成功育人。培养良好的卫生习惯，是小学阶段十分重要的任务。实践表明，帮助小学生养成良好的卫生习惯并非易事。2020年，疫情下，又如何实施养成教育呢？笔者尝试通过微信，搭建家校合作平台的方式，对所在学校学生基本卫生习惯进行培养，采用问卷、个案等方法，探讨微信助力学生卫生习惯养成。

关键词：微信;疫情;习惯;养成

防控新冠肺炎疫情是当前的头等大事。疫情拷问并检验着公民素质。教育的本质是什么？好的教育，应该提高公民的文明素养，教育培养良好习惯就是成功育人。

培养良好的卫生习惯，是小学阶段十分重要的任务。实践表明，帮助小学生养成良好的卫生习惯并非易事。2020年，疫情下，又如何实施养成教育呢？笔者尝试通过微信，搭建家校合作平台的方式，对所在学校学生基本卫生习惯进行培养，采用问卷、个案等方法，探讨微信助力学生卫生习惯养成。

一、問题的提出

（一）培养习惯的重要性

培养什么人，是教育的首要问题。“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”，首先立德树人，必须把学生思想品德教育放在首位，而学生良好的习惯的训练与养成，在学校德育中占着十分重要的地位，正如教育家叶圣陶说：“教育就是培养习惯。”

2020年，一场百年一遇的新冠疫情，夺去了许多人的生命，打乱了所有人的生活节拍，教育的本质——良好习惯正受到疫情的拷问与检验！

（二）如何培养学生良好习惯

好习惯就是高素质，好习惯是素质教育的归宿，好习惯是人终生受用不尽的财富。从古至今，我国许多专家、学者、学校、教师，甚至家长在学生养成良好的习惯方面做了许多研究与实践，探索与总结了一系列习惯培养的理论和经验。

随着瞬息万变的信息年代，面对不断涌现的新形式、新情况，养成教育也必须在内容、形式、方法、手段等方面努力进行创新和改进，特别要在增强时代感，加强针对性、实效性上下工夫。

（1）家校共育

苏霍姆林斯基提出：“最完备的教育是学校与家庭的结合”，越来越多的教育工作者和家长深深地感受到家校共赢的能量。疫情下，学生居家学习、返校复学，更需要加强家校合作。

（2）微信在家校共育学生良好习惯的应用

随着信息化的飞速发展，家校共育的桥梁也被更先进更便捷的信息手段代替。微信平台开创了家校共育新模式。微信平台的信息多样性、互动灵活性为家校共育发挥了重要作用。利用微信建立家校共育新模式，既是学校与全体学生家长的一种有效沟通方式，也是家长参与到学校教育的重要途径，在家庭和学校之间建立新的无缝 隙的纽带，实现了家校合作的最好的效果。疫情下，微信助力学生卫生习惯养成。

（3）本校背景

我校创建于1950年9月，是一所农村公办小学。学校现有教学班24个，学生1068人。绝大部分学生是本地生源，流动性少，生源稳定，学生本性朴实。但仍然存在乡村的孩子陋习多，缺乏良好的家庭教养，隔代教育现象普遍，溺爱轻教育严重等问题。近年来，学校高度重视德育工作，结合区《关于“全面实施一校一品一特色工程”的要求，学校以教育活动为载体，积极探索以“德行为本 品格为大源”教育，开展“好习惯成就一生”主题教育活动，目的是培养学生责任感，增强他们的规则意识，促进孩子良好习惯的养成。每学期两天的“好习惯 守纪律”专题训练活动，重点培养了学生严格的组织纪律性，服从管理和听从指挥的自觉性。提高了学生自控能力和注意力，取得了很好的效果，为培养学生德行夯实基础。

与此同时，我们发现和感觉到了一些问题，即学校重视，家庭忽视;学校偏重于校内的教育，而忽略与学生家庭的联系和协作。这些问题，使我们认识到：良好的习惯受多方面的影响，“一致化”是重要的教育原则，只有把家庭和学校紧密联系在一起，形成共识，整体培养，齐抓共管，才能固化学生的好习惯。

疫情下，如何做好家校的对接，使学校的行为习惯教育延伸到家庭，并在家庭中得到强化与巩固呢？微信恰好为家校随时对接搭建好很好的平台。“以微信强化学生良好行为习惯养成的实践研究”由此而来。本课题旨从家校合作共育入手，来探讨和研究学生良好习惯的培育，不仅可以克服长期以来德育工作中存在的主要弊端，而且也符合学生身心发展的特点.利用微信平台，开展家校共育，适应新的时代环境和形势。“以微信强化学生良好行为习惯养成的实践研究”这一小课题就是将微信平台作为家校共育新模式的手段，探讨在微时代环境下，家校共同培育孩子良好习惯的模式。

我校在原有基础上，通过本课题的实施，微信搭台，将好习惯培养工作向家庭拓展，构建家校沟通渠道，探索合作方式方法，学校、家庭双方面统一认识、统一步调，分工合作、密切配合，构建无痕合作，深化习惯培养的经验与效果。这一研究，从现实和长远看，都具有重要意义。

二、疫情下：微信助力学生卫生习惯养成

新冠状病毒的传播主要是通过飞沫传播和接触性传播，所以勤洗手、良好的个人卫生是预防冠状病毒关键的环节。2020年上半年，“以微信强化学生良好行为习惯养成的实践研究”以预防冠状病毒关键的环节为主要内容。主要的研究思路为：通过学校微信公众号，发送有关小学生行为习惯养成教育的宣传，学习材料，把家长学生应知的知识发布在公众号，公布学校每月的教育主题，加深对卫生习惯重要性的理解，提高对学校教育的认同度，树立榜样，强化学生家长对孩子卫生习惯的认知，增强、规则意识。通过班级微信群，微信私聊等，搭建家校对接的学生卫生习惯的评价与监督，完善学生卫生习惯进步之星，好习惯标兵的评价体系。第三重视个案研究，以点带面，以榜样激励后进。

（一）微信助力学生手部卫生习惯的养成