学前教育中渗透环保教学策略探究

查雨沁

【摘  要】英国著名的哲学家、文学家培根曾经说过：“习惯是一种顽强的力量，这可以主宰人生。”通过这句话就足以证明习惯的重要性。现今社会发展迅速，对资源的需求也越来越大，这也使我们的蓝天不再像以前一样蓝。我们要意识到环境对我们的影响，积极地在学前教育教学中灌输环保意识，培养幼儿良好的环保习惯是重点的教学内容。但是在学前教育教学的过程中，如何培养幼儿良好的习惯是摆在众多学前教育者面前的重要问题。本文笔者就以学前教育中渗透环保教学策略探究为题，对学前教育中环保教学的渗透提出了以下几点见解。

【关键词】学前教育;环保意识;绘本教学;游戏活动;家园合作

在学前教育阶段培养幼儿的习惯对幼儿之后的人生发展有着非常长远的影响。因为对于学前教育阶段的幼儿来说，他们分辨是非的能力还是较弱的，若是在这一阶段培养幼儿良好的习惯，对幼儿树立一个正确的世界观、人生观、价值观有着非常重要的意义。而对于环保来说，在学前教育阶段的幼儿对环保没有清楚的概念，这个时候就需要幼儿教师积极地培养幼儿的环保意识和环保习惯，只有这样才能让幼儿在之后的成长过程中时刻地以这一理念、习惯警示自己，从而更好地促进幼儿的成长，也为环境保护做出一份贡献。

一、在绘本教学中渗透环保意识

绘本教学可谓是全脑教育，通过绘本的教学方式能锻炼幼儿的思维能力、想象能力、语言表达能力等，对幼儿的成长有着非常重要的作用。同时，通过绘本的方式还能让幼儿了解到更多的知识，从而对世界、社会有一个更加全面的了解，以促进幼儿的全面发展。同时，在培養幼儿的环保意识的过程中，幼儿教师也可以通过绘本教学的方式对幼儿进行教学，通过绘本的方式既能让幼儿认识到环保的重要性，同时还能很好地拓宽幼儿的知识面，以达到一举两得的教学效果。所以，幼儿教师要重视绘本教学的开展，积极地利用绘本为幼儿传输环保知识，为之后的教学开展做铺垫。

例如在《美丽的地球》这本绘本，文章讲述了全球变暖冰川融化，企鹅们的栖息之地没有了，在寻找新家的途中看到了被污染的草原、大海的故事。利用这样的绘本对幼儿进行环保教学既能让幼儿认识到环保的重要性，还能通过绘本的方式锻炼幼儿的理解能力。除此之外，幼儿教师要增加绘本儿的内容，让幼儿能在丰富的阅读中认识到环保的重要性，从而培养幼儿良好的环保意识。阅读之后，幼儿教师让幼儿对阅读内容进行讨论探究，加深幼儿对环保的印象，提高幼儿对环保重要性的认识程度。通过这样的方式能更加全面地提升幼儿，同时也能让幼儿在讨论探究的过程中掌握一定的环保方法，以此培养幼儿的环保习惯。

二、在游戏活动中渗透环保意识

在学前教育中，游戏是教师经常利用的一种教学方式，也是学前教育中非常有效的教学方式之一，因为游戏很好地适应了幼儿的心理发展特点，能很好地调动幼儿学习的积极性，从而提高了教学的效率。在渗透环保意识，培养幼儿环保习惯的这一教学过程中，幼儿教师也可以通过游戏教学的方式积极地开展教学，既能很好地激发幼儿的兴趣，还能让幼儿在游戏活动的实践中更好地掌握环保知识，从而更好地培养幼儿的环保习惯。幼儿教师可以通过开展垃圾分类的游戏方式对幼儿进行教学。首先，幼儿教师准备若干A4纸在上边分别写上生活中常见的垃圾和垃圾分类的垃圾桶。然后将纸片分别粘贴到幼儿身上。幼儿教师可以通过播放音乐的方式当作游戏开始的口令，游戏开始时，贴有“垃圾”的幼儿寻找与之相应的贴在“垃圾桶”标志的幼儿，在音乐结束之后让幼儿抱在一起。幼儿教师作为裁判员看看哪一个幼儿选错了“垃圾桶”。

三、在家园合作中渗透环保意识

家庭教育也是幼儿成长过程中非常重要的教育阶段之一，也是接受教育的主要场所之一。很多时候家庭教育直接影响了幼儿的成长，也决定了幼儿成长的方向。但是在家庭中，很多父母不能很好地培养幼儿的环保意识，这也就使环保教学不能取得很好的效果。所以幼儿教师要积极地开展家园合作教学，让幼儿家长意识到环保的重要性，在家庭和幼儿园中共同培养幼儿环保意识，养成幼儿良好的环保习惯。

幼儿教师可以通过开展主题家长会的方式，向幼儿家长灌输环保的重要性，让家长能在家庭中通过潜移默化的方式向幼儿进行环保意识的渗透。之后幼儿教师可以开展家园亲子游戏活动，让幼儿与家长收集一些瓶子、木棍、纸片等可再利用资源。然后让幼儿与家长一起将收集到的物品设计成一个全新的玩具或者是全新的图画、剪纸等物品。

总而言之，环保是国之大计，也是每个公民应该积极落实的理念，正所谓不积跬步无以至千里，只有做到人人落实，才能更好地实现绿水青山。在学前教育阶段的教学过程中，幼儿教师要重视的是教学方式的创新，在丰富的教学方式中渗透环保教育，培养幼儿良好的环保习惯，只有这样才能为祖国之后的发展奠定坚实的基础。

参考文献：

[1]刘君丽.幼儿园环境保护教育有效措施之我见[J]. 新课程（教研版），2017（12）.