浅议游戏在小学体育课中的运用

裴明远

摘 要：体育游戏是小学生喜爱的教学内容之一，它内容丰富，形式多样，简便易行，非常适合小学生的年龄特点和心理特征，通过体育游戏教学，能够全面提高学生的基本活动能力，发展各项身体素质。巩固运用技术技能，培养机智、勇敢、顽强、果断等优良品质和作风，增强互助协作和集体主义精神。

关键词：体育教学;游戏活动;教学运用

小学生的特点是爱动，热于参加各项活动，尤其是游戏。同时小学生的好胜心较强，谁都不愿因自己的行为失误或行动迟缓，而破坏全队的成绩或名次，更不愿因自己违反规则而令全队受处罚或取消资格。所以在小学体育教学中应组织更多的富有生活性、情趣性的游戏，充分调动学生的兴趣的同时，达到教学的目的。同时也要注意游戏的选择，好的游戏可以达到事半功倍的效果，而没有组织好的话，整个课堂就会变得乱作一团。

一、体育游戏的特点和作用

体育游戏是综合性的体育活动，游戏几乎包含了走、跑、跳、投、过障碍和对抗性练习等各类运动。它能使学生掌握的各种技能通过变换条件或改变方式进行各种单个的或组合性的、单独的或集体的练习，从而使学生的身心都得到锻炼，个性得到发展，心理品质得到完善，有效的增进健康和促进运动技能的掌握和提高。体育游戏具有竞争性和娱乐性，有助于培养学生对体育的兴趣，提高练习的积极性;集体的游戏还能培养学生的集体主义精神。……