幼儿园组织综合实践活动的有效策略

涂倩倩

【摘  要】幼儿阶段是孩子形成社会性品格与行为能力的关键成长阶段，需要切实引导幼儿参加丰富多彩的实践活动，使其逐步积累丰富的生活常识，通过幼儿的亲身参与和科学的实践指导全面开发幼儿的成长潜能，让幼儿切实实现健康成长。为此，幼儿教师便要积极组织综合实践活动，全方位锻炼幼儿的关键能力，改善幼儿的品格发育情况。本文将从适度整合乡土资源、突出幼儿自主体验感受、完善实践展示与指导活动三个角度分析幼儿教师应该如何组织科学丰富的综合实践活动。

【关键词】学前教育;综合实践活动;组织策略

目前，综合性的实践体验活动备受关注，不仅是通过整合乡土资源实现特色化教学的基本途径，也是培养幼儿问题解决能力、生活独立能力的重要活动，更是培养幼儿自信心、责任心、公共道德意识的必经之路，所以一经提出便受到了广泛关注。相对来说，幼儿园的教育环境是比较开放的，幼儿教师可以根据现实需求构建园本课程，以便通过特色化的实践活动针对性地挖掘幼儿的成长潜能，促使幼儿关注生活、关注社会，使其顺利融入社会生活。因此，幼儿教师要积极组织综合实践活动，以便科学发展幼儿的核心素养。

一、适度整合乡土資源

组织综合实践活动的一个显著特征便是不受时空限制，且以丰富的乡土资源为载体。乡土资源是指地域性的教育资源，包括自然资源、人文资源，应该引导幼儿走进生活、走进社会、走进自然，使其在现实生活中发展自身的关键能力。因此，幼儿教师要根据综合实践活动的主题任务适度整合乡土资源，以便逐步优化幼儿的生活认知，提升幼儿的生活自理能力。为了有效培养幼儿的环保意识，使其懂得爱护环境，杜绝随手乱扔垃圾、乱摘花花草草的不良行为，笔者就组织幼儿参观了本地的公园，让幼儿融入大自然中，使其感受自然环境与人文景观的和谐共处。在此过程中，笔者会有意识地引导幼儿观察地面是否干净、是否有游客会乱摘花花草草、践踏草坪等不良行为，引导幼儿主动打扫卫生，鼓励幼儿向一些违规人员勇敢说“不”，使其能身体力行地维护公园的美好景观，积极宣传正确的环保思想，以便切实改善幼儿的环保意识。由于这些行为是为了让花园变得更美丽，所以本班幼儿也很愿意去维护公园生态，努力去传递美、创造美。

二、突出幼儿自主体验感受

在综合实践活动中，我们必须要重视幼儿的自主体验感受，让幼儿积极动手、及时创新，使其能在实践活动中实现健康成长。因此，幼儿教师要有意识地解放师幼关系，鼓励幼儿积极参与实践体验活动，引导幼儿及时动手操作、自主练习，确保幼儿能真正在综合实践活动中实现长远发展，使其能从现实生活中获取成长智慧。就如为了培养幼儿的劳动能力，使其懂得珍惜食物，笔者就组织幼儿种植了一些蔬果，比如豌豆、小葱、洋葱与西红柿等。为此，笔者还专门购买了相应的植物种子，让幼儿体验栽种活动。为此，幼儿则需以小组为中心，分区域负责种植各类蔬果。为此，笔者还专门针对各类植物的成长周期、生长环境等科学知识整理了一些趣味绘本，引导幼儿积极阅读，使其了解某一类植物的成长条件，并在特定时节为植物种子浇水、施肥、翻土、驱虫等，直到长出果实，收获果实。如此，则可让幼儿全面体验栽种、收获的过程，能很好地培养幼儿的劳动意识，使其为劳动成果感到骄傲，而这就可促使幼儿形成珍惜食物、珍惜劳动的健康意识。

三、完善实践展示与指导活动

实际上，每一个幼儿都渴望得到他人的赏识与认可，尤其是教师的肯定与尊重。在心理学中也有一项研究成果表示，从小在掌声、鲜花中成长起来的儿童会更加自信，也能以坚强的毅力朝着自己的理想目标努力奋斗。因此，幼儿教师要及时组织综合实践活动成果展示，引导幼儿及时展现自身的实践体验感受、实践收获，据此指导幼儿、赏识幼儿，让幼儿逐步形成成长自信，使其能在下一轮综合实践活动中有更好的表现。就如为了促使幼儿学会保护自己，笔者就通过一则教育动画展现了消防员在火灾中灭火时的实践程序，结合实物介绍了灭火材料，据此培养了幼儿的安全意识，使其通过实践体验学习了如何在火灾中逃生。待本轮综合实践活动结束之时，笔者就引导幼儿阐述、总结自己所学到的灭火技能，鼓励幼儿积极表达、自主演示，促使幼儿积极展现实践成果。在幼儿分享的过程中，笔者会始终微笑面对幼儿，点头肯定幼儿的发言，也会及时赏识幼儿、鼓舞幼儿，切实保护幼儿的活动兴趣。

总而言之，在学前教育阶段，综合实践活动十分重要，关系着幼儿自身的素质发展，同样也是构建特色化学前教育品牌的关键活动。因此，幼儿教师要全面分析幼儿的成长需求，由此确定综合实践活动主题，适当整合乡土资源，遵循幼儿主体体验的原则顺利组织综合实践活动，鼓励幼儿积极展现实践成果，及时赏识幼儿、点拨幼儿，促使幼儿实现全面发展。

参考文献：

[1]张阿赛.指向学习品质的幼儿园综合主题活动质量提升研究[J].宁夏师范学院学报，2018（11）.

[2]吴春榕.以图画书为资源建构幼儿园主题式综合课程的实践探索[J].幼儿教育研究，2017（05）.