多媒体技术在初中语文教学中的应用

朱岗贤

摘 要：随着网络技术和信息技术的快速发展，多媒体技术作为现代先进的教学工具，被引入到了初中语文课堂教学当中，发挥出了巨大的教学优势，不仅有效提升了学生对语文学习的兴趣和积极性，还进一步丰富了初中语文课堂教学手段，促进了语文教学效果和教学质量的提高。从多媒体技术在课堂教学中的应用来看，还存在着一些问题，需要教师在教学中加大探索的力度，提升多媒体技术的运用效果和质量。

关键词：多媒体技术;初中语文;教学应用

随着社会的快速发展和新课程改革的逐步深入，多媒体技术的运用，给初中语文教学带来了很大的改变，已经成为重要的教学手段，很大程度上提升了语文教学的效果和质量。然而，在重视多媒体技术运用优势的同时，我们也要看到多媒体教学在语文教学运用中存在的一些问题。因此，为了促进多媒体教学的高效开展，提升语文教学质量，广大语文教育工作者要加强探索和创新的力度，积极寻找解决多媒体教学中存在问题的对策，实现多媒体教学的高效性。

一、当前我国初中语文多媒体教学开展的现实状况分析

1.多媒体教学的使用频率过高。随着社会的快速发展，现代多媒体技术被运用到了课堂教学当中，发挥出了巨大的教学优势。由于多媒体技术的运用，使得课堂教学增添了更多的趣味性和直观性，能够成功吸引学生的专注力，因此深受教师和学生的青睐，在课堂教学中使用的频率较高，一些教师甚至对多媒体教学产生了强烈的依赖性，一旦离开了多媒体教学，就感觉课堂教学无法有效进行。实际上，多媒体教学的运用，对语文教学内容有一定的要求，并不是所有的语文教学都适合采用多媒体的行使开展，过分的依赖多媒体，一定程度上将不利于提升教师的教学能力和课堂教学的质量。与此同时，语文教学中过分的使用多媒体教学，很大程度上会制约学生的思维发展，不利于学生思考能力的培养。就学科教学来说，语文是一科注重培养学生思维的学科，需要学生在教学中勤于动脑，积极思考，如果过分的开展多媒体教学，一味的让学生沉浸在图片和小视频中，很大程度上会影响到学生的正常思考，不能有效的培养学生的思考能力和语言运用能力，对学生的学习和发展将造成一定的伤害。

2.多媒体教学内容缺乏新颖性。社会在发展，时代的进步，广大的教育工作者也不能固步自封，也应该紧跟社会的发展步伐，积极的转变教育观念。当前，很多初中学校将多媒体技术运用到了语文教学当中，发挥了一定的优势，但是在实际的教学中，一些教师采取比较简便的方法，直接采用网络上现成的课件，严重脱离了学生的实际学习情况和水平，很多教学内容不具备新颖性，注重形式，实际的教学意义并不大，不仅浪费了宝贵的上课时间，很大程度上也影响到了语文的课堂效果，不利于语文教学的发展。

3.多媒体教学的发展存在较大的地域差异性。当前，随着社会的快速发展，我国的整体经济具有较大的提升，但是地区经济发展存在较大差异性，使得地区教学水平也大不相同。从实际的教学情况来看，一些经济发展欠发达的地区，很多学校在多媒体教学设施建设上存在严重不足的情况，由于教育经费的不足，严重影响了学校的多媒体设施建设，一些学校甚至没有一台多媒体设备，教师仍然采用传统的板书教学方式，一定程度上使得教学手段过于死板，不利于学生学习兴趣的提升，同时也很大程度上也影响到了教学质量和教学效果的提高。

二、将多媒体运用到初中语文教学中的有效策略

1.正确看待多媒体教学和传统教学。随着新课程改革的不断深入，初中语文教学不应该固步自封，也要积极作出调整和优化，将多媒体教学和传统的课堂教学相结合，充分发挥两者教学形式的优势，推动初中语文教学的发展。在实际教学中，还是要以传统教学方式为主，而多媒体教学只能作为一种辅助性的教学形式，科学、合理的运用多媒体教学，不仅能够发挥两种教学方式的优势，而且还能够形成优势互补，共同推动课堂教学的发展。在多媒体教学中，教师要正确把握多媒体教学的“度”，不能形成对多媒体教学的过分依赖，要充分发挥传统教学和多媒体教学的优势，最大程度的形成优势互补，共同提升初中语文课堂教学效果。

2.加强对多媒体教学内容的优化和创新。在初中语文教学中，将多媒体教学和课堂教学相结合，不仅要注重教学内容的趣味性，还要注意提升教学内容的有效性和高效性。教师要加强多媒体技术运用的学习，熟练掌握多媒体运用技术，依据教学内容和学生的实际学习情况制作多媒体课件，不能贪图方便、快捷，直接下载网络中现成的课件。除此之外，教师在课件制作上具备一定的创新性，融合学生的学习需求，加上自己的独特创意，尽量制作出趣味性、知识性及创新性于一体的高品质的多媒体课件，不仅有利于提升学生学习的兴趣和积极性，还能让学生充分的感受到语文学习的乐趣。在教育中，没有固定和统一的教学模式和教学方法，只要有利于提升教学效果和教学质量，就是好的教学模式和教学方法。在语文教学中，教师要深刻认知多媒体教学的优势，并尽量将其充分的发挥出来，丰富教学形式和教学内容，实现初中语文教学的高效性发展。

3.进一步加强多媒体设施建设。在素质教育背景下，单纯依靠传统的教学方式是不行的，我们要顺应时代的发展变化，充分运用现代的先进科技，加强多媒体教学设备的建设。政府要加大对经济欠发达地区的教育经费投入，完善学校的多媒体设备建设，为开展多媒体教学奠定坚实的基础。初中学校只有拓展教学渠道，丰富教学方式，才能有利于提升初中语文教学的效果和质量。

三、结束语

将多媒体设备运用在初中语文教学当中，不仅有利于激发学生学习的兴趣和积极性，而且有利于丰富教学方式，提升教学效果和教学效率。在实际教學中，教师要重视多媒体的运用，充分发挥其优势，做好传统课堂教学的补充，共同推动初中语文教学的发展。

参考文献：

[1]郑军.浅述多媒体技术在初中语文教学中的应用[J].学周刊，2017（12）：157-158.

[2]杨继贤.多媒体技术在初中语文教学中的有效应用[J].信息记录材料，2019（02）：125-126.