数学建模思想在小学数学教学中的应用研究

杨英芬

摘 要：随着教育改革和创新的发展，小学数学教师也紧随时代发展变化，转变自身的教育理念，敢于探索和创新，尝试新的教学模式和教学方法。数学学科，具有一定的逻辑性和抽象性，很多小学生由于认知能力等方面的制约，学习起来感觉到吃力和困难。在实际教学中，教师将先进的数学建模思想融入到课堂教学当中，一方面，可以有效的激发学生参与数学学习的积极性和主动性，另一方面也有利于学生将学到的理论知识和实践应用相结合，提升他们的综合素质和综合能力。

关键词：数学建模思想;小学数学;教学应用

进入到新的历史发展时期，教育创新已经成为重要的发展主题，各个不同阶段的教育工作者们都积极的参与到这场改革创新的实战中，特别是小学数学教师们，他们不仅树立起了现代教育的理念和改革创新的意识，而且积极将自己的探索成果和实际课堂教学相融合，以便验证自己探索和研究的实效。数学建模思想，具有强大的教学优势，并突出了其的创新性，在实践教学中具有很强的推广价值。

一、简述数学建模思想

所谓的数学建模，就是将数学学习和我们的实际生活相联系，并建立起相关的数学模型，通过对数学模型的直观学习和计算等，从而得出正确的问题结论。严格意义上来讲，数学建模思想最早起源于国外，后被引入我国，并进入到我们的数学教学中，发挥着重要的作用。在数学建模的过程中，数学模型的建立是非常重要而关键的。……