解析初中英语教学实践中如何提升学生的词汇记忆能力

宋隽梅

摘 要：词汇作为英语学科学习的基础内容，只有实现对词汇的记忆才能够保证英语学习的效果。自我国开展英语学科教学以来，有关英语词汇的教学一直是英语课程展开的重点内容。其中，如何辅导学生对枯燥且数量庞大的单词进行记忆，一直是困扰着我国初中英语教育工作者们的常见问题。尤其是近几年，随着初中学生思维、需求的转变，越来越多的学生对单词记忆呈现出不同程度的抵触情况，不仅在很大程度上影响了初中英语教学的效果，同时也在一定程度上威胁了对学生英语素养的提升。基于这一问题，下文将以初中英语教学为例，探究在教学实践过程中能够提升学生英语词汇记忆能力的举措，希望能够对后续英语课程的有效开展予以帮助。

关键词：初中英语;教学实践;词汇记忆能力

引言

纵观以往初中英语教学，词汇记忆问题一直是困扰着广大初中师生的主要问题。如何贴合初中生实际英语学习需求，在实际初中英语教学实践过程中合理提升学生词汇记忆能力，也是目前初中英语教学环节尤为迫切需要解决的问题。基于这一问题，本文将着眼于以往初中英语教学的实际经验，探究在课堂实践教学中提升学生英语词汇记忆能力的举措，以期提升对学生英语学科教学的效果。

一、從课堂内容入手，培养学生瞬时记忆的能力

纵观以往对学生记忆能力培养的研究，可以发现就“记忆能力”而言，常见的记忆类型有很多中，其中最为基础的记忆类别就是“瞬时记忆”。……