初中留守儿童管理与教育的策略探讨

兰运秀

摘要：留守儿童近年来已成为突出的社会问题，国家已把留守儿童的管理与教育定为专项工作，这项工作应该常抓不懈。现在，全社会都在呼吁关心重视留守儿童。农村中很多孩子的父母双方或一方外出打工，这些孩子只能跟随父母亲一方、祖辈或亲戚一起生活，这些孩子成为我们所说的留守儿童。由于父母亲常年不在身边，留守儿童成了特殊的弱势群体，他们和父母聚少离多，安全得不到保障，“隔代教育”问题在留守儿童群体中最突出。因此，对农村留守儿童的管理与教育，关系到每一位教师。作为一名农村中学教师，我也积极参与到关注中学留守儿童的群体中，为他们的健康成长撑起一片蓝天。

关键词：留守儿童：管理;教育

如何更有效地教育与管理中学留守儿童，我有以下几点思考：1.了解农村留守儿童教育现状;2.科学合理建立留守儿童档案;3.关注留守儿童的心理健康;4.积极与家长联系构建家校共建平台;5.开展各种有特色、有意义的活动，让留守儿童学会交往。

一、农村留守儿童教育现状

第一，农村留守儿童数量庞大致使学校管理壓力巨大。目前农村外出打工的人数多，所以有很多学生的父母不在家，造成了大量的留守儿童，有的班级差不多有三分之一的学生是留守儿童，给班主任的管理造成了一定的难度。

第二，以隔代和单亲监护为主。从现监护人类别来看，目前主要可以分成以爷爷奶奶或外公外婆式隔代监护和以母亲为主的单亲监护、亲戚监护、同辈或自我监护三个类别。……