幼儿哲学绘本课程的思考与实践研究

庄维敏

摘 要：哲学绘本，促使幼儿思维发展，提升幼儿知识获取能力与应用能力。文章以幼儿哲学绘本课程为研究对象，对哲学绘本应用优势进行阐述，对如何应用哲学绘本教学，提出几点建议，希望对绘本教育开展提供帮助。

关键词：幼儿 哲学绘本 课程 思考

幼儿正处于发展的阶段，非常喜欢问为什么。哲学绘本课程的应用，就是利用绘本内容，对幼儿进行思想上的训练，满足幼儿的好奇心，推动幼儿思维发展。如何利用哲学绘本提升幼儿的思维能力与学习能力，是教师要面对的问题。

1 哲学绘本教育优势

绘本就是图画书，是图文并茂的故事书。绘本不仅仅是讲故事、学知识，同时也是幼儿精神世界构建的载体，对幼儿智力与思维培养具有重要意义。与传统儿童读物相比，绘本给予幼儿更加直接的体验，打破了传统幼儿图书的局限，是幼儿园教育中比较受欢迎的一种教学模式。哲学绘本，就是可以启发幼儿思维，让幼儿在原有认知上进行深入思考的一种绘本故事。在幼儿教育中哲学绘本应用的优势主要体现在以下两点：第一，图文并茂，哲学绘本故事的设计满足了幼儿的需求，符合幼儿思维认知规律。绘本故事具有较强的趣味性与娱乐性，其中的内容虽然简单，但是蕴含着丰富的哲理对幼儿成长的具有促进作用。通过哲学绘本教育，可以开发幼儿的思维，使其真正的感受到其中的道理，并形成良好的品质。第二，培养了幼儿的想象力与创造力[1]。……