图式理论在高中英语阅读理解教学中的应用初探

杨小荣

摘 要：在高中英语教学当中，阅读理解是一项非常重要的内容，高中英语教学不但要求学生要掌握基本的语法，还要求学生可以读懂常见体裁的阅读材料，能够获取到阅读资料中的有效信息。高中英语阅读理解的教学过程，不但是学生学习知识的一个过程，同时还是培养学生挖掘信息能力、阅读能力和学习能力的一个重要过程。为此，本文结合高中英语教学实践经验，探讨了图式理论在高中英语阅读理解教学中的运用，以期能够进一步提高高中生英语阅读理解的水平。

关键词：图式理论;高中英语;阅读理解

1.引言

在高中阶段，英语是一门十分关键的课程，它对于学生的全面发展有着重要作用。而要想有效培养学生的英语核心素养，就必须要把握好对学生的英语阅读理解教学。通过阅读理解，学生可以对阅读内容的中心思想以及文化内涵有更好地掌握，在培养学生英语思维及能力的同时，还可以使其领略到西方文化的内涵。图式理论在高中英语阅读理解中的有效应用，体现出了许许多多的优势，在实践中发挥了巨大作用。要想进一步创新发展图式理论，英语教师必须要更多地进行实践。

2.图式理论在高中英语教学中应用的重要性

首先，图式理论能够帮助学生更好的进行阅读，使其可以更好地理解所读内容的知识。通常情况下，学生要想充分理解阅读材料当中的内容，就必须要深入联系头脑中的图式和所阅读的材料。……