素质教育背景下小学音乐教学新探索

颜皓芸

摘 要：素质教育背景下，我们的教育从抓成升学率转变了促进学生的全面发展，在传授知识的同时去努力提升学生的综合素质。在如此背景之下，我们的音乐教育工作也迎来了新的机遇，越来越多的人认识到了音乐教育的重要价值。作为艺术教育的重要载体，音乐教学工作如何高效开展呢？针对这一问题，笔者结合自己的教学实践谈几点看法，希望能够为音乐教学同仁带来一些有益的教学借鉴和参考。

关键词：小学音乐;课堂;教学方法;优化

素质教育的实行则意味着德智体美劳全面发展，不仅要重视文化课，也要注重各种艺术课程。作为一名音乐教师，我们要想提升学生的音乐水平、丰富学生的精神世界，必须立足小学阶段学生的特点，科学选择方法、精心设计教学，展示音乐的魅力，展示艺术的魅力，做好小学生的音乐启蒙教育。

一、巧用情境引入教学，感悟艺术

情境教学法是音乐课堂中比较常用到的一种教学方法，大量的教学实践表明，情境教学有利于学生更快速进入音乐作品的世界之中，感悟作品的内涵与情感。在日常的小学音乐课堂教学中，为了激发学生的兴趣，拉近学生与课题学习的距离，教师可以充分利用这一教学手段，在特定的教学情境之中引领小学生们去主动探索知识、感悟艺术。

例如，教学人教版一年级《保护小羊》，为了吸引学生们的注意力，在学唱歌之前教师可以以听故事的形式切入，教师讲保护小羊的故事，并借助多媒体来展示相关的动物图片，通过如此环节来引起学生的兴趣。……