浅析小学数学教学中创设有效问题情景的策略

唐伟

摘 要：在任何阶段的教育当中，都应该讲究教学方法的有效性，对于小学的数学教育来说，教师是否能够掌握有效地教学方法，是影响小学生学习数学的一个关键因素。创设有效问题情景，是如今在小学数学教学中常用的一种教学方法，通过这种方法，可以极大的改善小学生们学习数学的情况，让其能够在其中获得更多的数学知识，丰富其学习过程。

关键词：小学数学教学;有效问题情景;策略

近些年来，我国的教育模式也在不断地进行着革新，向着更加高效、有效的方向前进。而小学阶段的教学可以说是非常重要的，其中数学科目更是重中之重，如何提高该科目的教学质量，是一个很关键的问题。而这就需要从教学方法来进行讨论，创设有效问题情景是一个非常良好的教学方法，因为这种教学方法，改善了以往的一些教学方法的弊端，为小学生学习数学提供了更多的方向，同时也为教师授课提供了更多的可能性。通过单个的教学方法，让学生得到多方面的数学能力的提升，从而达到让教学质量整体得到提高的目标。

1.小学数学教学中创设有效问题情景存在的问题

如今在许多小学当中，都有使用创设有效问题情景这种教学方法，但是在大多时候，教师们在运用这些教学方法的时候，明显存在着很大方面的不足，大多表现为以下几个方面。

1.1小学数学教学缺乏明确的目的性

无论在哪种科目的教学当中，明确教学的目的性，都是教学的首要考虑目标。……