梯形的认识

朱国香

教学内容：西师版《义务教育课程标准实验教科书数学》四年级（下册）第73～74页。

一、教学目标

1.知识技能目标。了解梯形各部分名称;理解掌握梯形的本质特征，认识几种特殊的梯形及其属性;培养学生观察比较、类比归纳、操作想象等能力，发展学生空间观念，形成一定的创新意识。

2.过程方法目标。联系生活实际，通过观察、分类、比较、操作等方法，引导学生进行自主探究活动。

3.情智目标

（1）通过自主探究，合作交流，让学生体验成功，建立自信，激发学习兴趣，培养审美情趣，感受数学中的转化思想和辩证唯物主义教育。

（2）激发学生学习热情，在高涨的情绪中渗透对比、分类的数学思想。

4.教学重点。掌握梯形的本质属性，理解梯形高的概念，认识梯形的高。

5.教学难点。理解掌握梯形的本质属性。

6.教具、学具。小棒、直尺、三角板、方格纸、七巧板、平行四边形纸、梯形纸、剪刀、多媒体课件。

二、复习导入，闯关激趣。

（上课和学生进行互动，拉近师生之间的距离）

“小朋友们，大家上午好，在之前早就听说我们班的同学聪明，活泼，而且上课还喜欢积极发言，朱老师非常喜欢你们，那你们不想了解朱老师呢？朱老师喜欢唱歌跳舞，最喜欢的是气排球，我们还经常和宜宾县、宜宾市、长宁、水富等进行比赛。下面就是朱老师的一些生活照片。好了，现在对朱老师有了一个大体的认识，希望孩子们能喜欢我，并且喜欢朱老师给你们上的这节课。好，孩子们，做好准备没有？”——“做好了！”“值日生，上课！……