基于核心素养的高中物理高效课堂的构建

翟向锋

摘要：随着新课标的实行，当今社会越来越需要全面发展型的人才.因此，当下的高中物理教师应该立足于学生现有的个性化品格，在物理教学课堂中培养学生的核心素养，将学生做为课堂上的主体，发挥学生在学习中的主导地位，使学生变被动构建知识为主动，从而提高高中学生的物理核心素养，促进教学质量的提升，以此为依据，这篇文章就是想探索一下在核心素养的背景下，怎样构建高中物理高效课堂并以此进行反思。

关键词：高中物理;核心素养;高效课堂

物理作为一门重要的理科课程，他在高中的学习中比重占的很大。当下物理教师总有一些共性的问题：总是过度给学生传授物理知识，忽略对学生学习能力的培养，总是过度让他们学习理论知识，忽略对学生实践动手的培养。随着新课改的推行，当下物理教师要立足以核心素养为基础，结合当下教学中遇到的各种问题，进一步优化高中物理在课堂中的教学内容。课堂教学效率的提高，必伴随着各项有效教学活动的积极开展，这些活动都要以学生为中心，针对学生来实施高效课堂构建的教学策略。以下是本人针对基于核心素养的高中物理高效课堂的构建的探究，仅供参考。

一、高中物理教学的不足

（一）教师观念不足

在传统的高中物理教学课堂中，课堂的主体往往是教师本身，他们只知道给学生灌输知识却不知道学生理解的怎么样。这样的教学方式给学生的学习带来了很大的困难。……