多思多划多批，提高山区小学生的阅读能力

毛锋

摘要：山区小学与城里小学相比，无论是硬件与软件都差了一些，孩子们的视野也要窄一些，在这样的条件下，我们要如何提高小学生的阅读能力，开阔他们的视野，丰富他们的阅历，陶冶他们的心灵呢？这就成了一个值得我们山区小学语文教师研究的问题。

关键词：山区小学生;阅读能力;多思;多划;多批

山区小学的地理位置偏僻，交通不够发达，学校条件不太好，最重要的是许多学生家长的观念落后，不够重视学生的学习。对于语文这门基础学科，就更不重视了。他们认为只要能认字就能学好语文，很少有家长会主动给孩子买课外读物，有意识地培养他们的阅读能力。作为一名山区语文教师，面对这种现状，应该如何来提高山区小学生的阅读能力呢？通过自己多年的教学实践与探索，我认为教会学生“多思多划多批”即可。

一、多思

大家都知道“授人以鱼不如授人以渔”的道理，但是在教学中却还是会惯性使然，注重知识的传授而忽视学生对学习方法的掌握。我们要教给学生方法，最重要的就是培养他们良好的思维习惯，教会他们“多思”。在不断的思考练习中，他们才能真正掌握学习方法，提高阅读能力。

何为“多思”？就是在阅读教学中我们要教会学生多思考。思考些什么呢？对于不同的文章内容思考的问题自然也不一样。

对于写事的文章，我们要去思考：这是一件什么事，谁干的，起因是什么，经过是怎样的，结果如何呢？作者为什么要写这篇文章，他是想借此表达自己怎样的感情，还是要告诉我们什么道理呢？……