统编版小学语文教材插图浅析

胡洁艳

摘要：小学语文教材中的插图色彩鲜艳，形象生动，或是课文的重点，或是课文中心的呈现，教学中利用好插图，能有效提高教学效率。统编版语文教材作为最新版的教材投入使用，所以本文特选择了统编版一、二年级小学语文教科书中不同的插图进行研究，并根据教学实际，提出可行的运用策略，具有较强的现实意义。

关键词：小学语文教材;插图;运用策略

在新课程改革的背景下，小学语文教材插图也经历着由少到多、从单一到丰富的变化。要使教材插图对文本的表达、学生知识的学习与能力的提高起到积极的作用，对插图质量的要求也就更高。然而作为面向学生的教材，除了课文内容外，教材插图对教学的作用却往往被忽视。对于一、二年级的学生来说，他们喜欢形象的东西，对画面特别感兴趣。因此，如何运用教材中的插图进行教学就显得尤为重要。本文针对统编版一、二年级语文教材，结合实际教学案例，提出几点教材插图的运用策略。

一、利用插图的趣味性，激发兴趣

语文教材，以文字为主，插图为辅。但文字不似图片形象、直观。如果学生一直面对枯燥的文字，就容易产生厌学情绪。教材中的插图如果生动有趣，就能让学生直观地感受到文本蕴含的美妙意境，从而用心探索文章的语言美、艺术美，既提高了学习效率，又培养了审美能力。受年龄和心理特征的影响，小学生尤其是一、二年级学生比较喜欢形象、直观的东西，语文教材中的插图正好满足了学生的需求，有利于激发学生学习动力，因此，教师除了运用丰富的语言技巧、启发式的教学方法外，还要注意利用插图引起学生的好奇心，激发学生探究欲望和阅读兴趣。……