合作学习在高等数学教学中的实践研究

王春媛

摘要：高等数学是大学理工科专业中的一门基础课程，其教学内容侧重于学生思维能力、应用能力及综合能力的培养，传统的高等数学教学模式和内容枯燥单一，主要集中于教师向学生单向传输知识，随着新课改的不断推进，合作学习在高等数学教学中逐渐被广泛应用，本文主要就合作学习在高等数学中的应用展开分析，探究在教学过程中如何高效提升教学质量，并提出相关建议，仅供参考。

关键词：合作学习;高等数学;实践

纵观传统的大学大班课教学现况，很多教师往往停留在灌输式教学阶段，在课堂上没有设置太多互动环节，导致大学生在学习过程中较为被动，同学之间的交流合作更是少之又少，这种教学模式显然不适合现当代高等数学的教学要求，积极采取合作学习思路，将其充分运用于高等数学教学过程，是当前各大高校师生共同探究的问题。

一、合作学习教学内容概述

合作学习，顾名思义就是通过同学之间的互动合作达到高效理解知识的目的。合作学习起源于20世纪70年代，在美国教学中最早被引用，近年来合作学习思路也逐渐传入国内各大高等院校，为高校教学思路提供了新的支撑点，合理应用合作学习模式，也能够有效提升大学生对学习的积极性和新知识探究性。在具体教学开展中，合作学习主要是通过分组形式进行的，教师在进行分组设置时，可以根据同学的性格特点或者成……