如何实现初中数学教学有效性的提高

肖科兵

摘  要：保证课堂的教学有效性对学生的发展至关重要。尤其是在新课程改革实施以来，教师对待教学的态度越来越认真。因此，作为一名初中数学教师，我们要学会学习先进的教学理念，应用有效的教学策略，提高学生学习数学知识的兴趣，进而实现初中数学教学有效性的提高。

关键词：初中数学;教学有效性;问题引导;直观情境;联系生活

数学是能够提高学生各方面能力的一门学科，所以在学生初步接触数学开始，学校和教师就在强调学好数学的重要作用，但是在传统教学时期教师的教学方法不得当，造成有许多学生认为数学是一门学习难度极大的学科，失去了学习数学的自信心。因此，作为一名新时代下的初中数学教师，我们要学会以有效的教学策略降低学生的学习难度，增强学生学习数学知识的自信心。下面，我将结合自身教学实践经验，对如何实现初中数学教学有效性的提高作以下几点浅见：

一、问题引导激发学生主动探究

对于课堂教学效率的提高，激发学生主动学习的意识远远比教师对学生灌输知识有效的多，所以当今时代下的教师必须要摒弃掉“填鸭式”的教学思想，创设新的教学思路。因此，作为一名初中数学教师，我們不妨通过问题引导激发学生的主动探究意识，让学生自主思考数学问题，进而激活学生的数学思维，达到提高初中数学教学有效性的目的。

例如，我在引导学生学习《立方根》这一节时，首先，我对学生提问道：“64和-6的平方根分别是多少？……