核心素养视角下合作探究模式在小学科学课堂中的应用研究

林晓芸

摘 要：随着教育的不断发展，教师逐渐意识到传统教学模式已经很难满足当前人才培养的需要。尤其在提出核心素养的理念后，教师认识到在教学开展中不能只注重学生的成绩，还要注重学生能力的发展，使学生在学习过程中可以真正地掌握学习方法，提高自身的素养。为了实现这一目标，需要教师对教学方法进行创新，而合作探究模式便是其中较为有效的一种教学方法。为此，本文从此角度出发，对小学科学课堂中利用合作探究模式开展教学进行了分析。

关键词：核心素养 合作探究模式 小学科学

小学科学属于一门自然类学科，内容与我们的生活有着一定的联系，为此，教师在对其中的知识进行讲解时不仅需要对理论知识进行教学，还需要通过一些实验，让学生了解一些科學现象。但是，在传统的教学模式下，学生会处于一个较为被动的状态，不利于学生的发展，为了能够改变当前的现状教师需要引导学生进行自主探究。在此种氛围中学生的科学素养会得到发展，自身的能力以及内涵也会发生变化吗，这对学生之后的学习有着较为深远的影响。

一、核心素养视角下合作探究教学模式在小学科学课堂中应用的价值

1.有利于促进学生交流

在教学开展过程中会发现，大部分学习成绩较好的学生与成绩差的学生之间存在一层屏障，这使得他们之间的交流较少。而合作探究教学模式能够较为直接的增加学生之间的交流。……