数学教学如何提高学生的思维能力

黄俊奇

数学素质是智力素质的一个重要因素，而思维能力是智力素质的核心，它参与并支配其他一切智力活动。因此，提高学生数学素质的关键，是发展和提高学生的思维能力。如何发展和提高学生的思维能力，提高他们的数学素质呢？

一、加强知识之间的内在联系，引发学生的思维

思维的特点是能够透过事物的现象，间接地、概括地反映一类事物的本质和事物间的规律性联系。而数学知识的显著特点是具有高度的抽象性及严密的逻辑性，知识之间有着紧密的联系，环环紧扣，新知识往往是旧知识的延伸和发展。针对以上二者的特点，教学时，先复习与新知识联系密切的旧知识，再在新旧知识的衔接点上提出问题，

引导启发学生的思维，沿着知识之间的内在联系，不断发展和提高，从而完成新知识的内化。

二、加强动手操作，创设情境，激发学生的思维

（1）加强动手操作，激发学生的思维。心理学家皮亚杰认为：“思维是从动作开始的，切断了动作和思维之间的联系，思维就得不到发展。”所以，教学中，让学生动手操作，调动起手、眼、口脑等多种器官共同参与，容易激发学生积极思考，从中发现问题，提出疑问。

但是加强动手操作，也要注意及时抽象概括，并用完整准确的语言表达出来。因为，语言是思维的工具，又是思维的结果。在操作和抽象概括的基础上，对学生进行语言表达的训练，能更有效地发展学生的抽象逻辑思维能力。教师可以通过问答形式训练学生的逻辑思维能力和数学语言的综合表達能力。……