关于明确学习圈中的任务与目标

杨丽萍

一、明确学习圈要达到的目标

（一）提高学生的学习效率

学习圈避免了集体教学中相当一部分学生因得不到充分参与学习的机会，不得不处于“旁听”地位的被动状况，为各层次学生（特别是学困生）的参与提供机会、创造条件。这种信息的多向交流能促进智力的相互激发、情感的相互感染、操作的相互合作以及学习结果的相互评价，最大限度地调动学生主动参与的欲望，使学习内容成为学生自身的需要。

（二）要注重培养学生获取信息的能力、语言表达能力、组织管理的能力和创造思维能力。

1、培养学生获取信息的能力

有时候所要解决的问题具有很强的开放性，课前准备——搜集资料是一个重要环节。学生在此过程中，要利用所有可利用的信息渠道，如互联网、书籍、报刊、电视等，，以获取所需要的有价值的信息数据。在学习圈的学习中，学生之间相互交流，是一种更为便捷的获取信息的方式。大量研究结果表明，学生通过成员之间的合作学习，获取信息能力有了很大的提高。

2、培养学生语言表达能力

成员之间的合作学习无疑是为学生口语和书面语的提高提供了一个客观的舞台。在合作学习中，一方面，小组成员之间面对大家共同解决的问题进行讨论，还要对当场出场的问题或歧意进行交流，甚至是争论。在此过程中，要求学生把握问题的要害，清新、简洁、明了地表达自己的观点。另一方面，在总结研究成果时，学生要用科学规范的书面语言，将小组的研究成果及数据整理表达出来。……