高中物理生活化教学的有效实施策略

刘杨波

摘  要：在新課程改革的环境下，我们的教育要追求发展学生的个性，突出对学生自主学习能力的培养，使学生掌握满足自身终身发展所需的必备品格和关键能力。因此，在高中物理教学中，为了使教学能够满足学生的成长需求，教师要积极采取生活化教学的策略，加强与学生之间的沟通互动，增进学生对物理知识的了解，深化学生的物理核心素养内涵，促使学生得到更加全面的培养。

关键词：高中物理;生活化;教学策略

传统的高中物理教学重视使用灌输式的手段去强化学生对物理基础知识与技能的掌握，却忽视了学生的接受能力，导致学生很难形成良好的物理学习兴趣，给学生的科学素养发展带来了十分不利的影响。面对这种情况，在新课程改革的背景下，高中物理教师要在教学方法和教学观念上做出改变。通过生活化教学观念在高中物理课堂上的落实，可以有效地转变学生的被动学习状态，有助于提升课堂教学的质量，使学生的科学探究潜能得到挖掘。

一、使用生活化的课堂导入方法

课堂导入的效果会直接影响学生在课堂上的整体学习质量，高中物理教师要积极开发有助于拉近学生与物理距离的生活化课堂导入方法，让学生可以在熟悉的事物的引导下开始接触新的物理知识，感受物理知识在现实生活中的应用场景和应用价值，从而提高学生的探究意识，培养学生对生活的观察习惯，促进学生科学素养水平的提高和课堂教学质量的提升。……