浅谈新课改革背景下小学数学教学生活化

叶丽花

摘  要：为了避免教师讲述的内容学生听不懂，教师应当针对自身的方案进行适当的完善。可以从激发学生对数学的兴趣入手，结合学生生活实际，把现实和生活融为一体，能够充分发散学生的思维能力。鉴于此，本文针对小学数学生活化的重要性与我国小学数学教育中的弊端进行探讨，然后围绕着新课程改革背景下小学数学教学生活化展开论述，旨在提高小学数学教学水平。

关键词：新课程改革;小学数学;生活化模式

引言

针对这门学科来说，和其他阶段性的学科相比存在着较强的特殊性。之所以这样说是由于受到小学生自身思维的影响，因此教师应当对教学内容加以简化，令他们可以汲取到更多的知识，继而全身心地投入到教学活动中。鉴于此，本文从以下几个方面围绕着新课程改革背景下小学数学教学生活化展开论述，笔者结合自身经验提出合理化建议。

1小学数学生活化的重要性

第一，有益于促进学生数学思维的健康发展。针对小学数学生活化而言，其打破了以往教学形式的短板，明确了学生的主体地位，令教育工作者可以从学生的角度入手，积极使用学生熟知的生活实例，把相关知识点有机地和生活融为一体，以此来吸引学生的目光，促进他们思维能力的健康发展。

第二，有益于提高学生的生活技能。作为一名小学数学教师，在开展教学活动期间借助于生活化的教学手段，可以把相关知识点有机地和生活融为一体，继而促使他们深刻意识到数学无处不在，并做到学以致用，对提高其生活技能大有裨益。……