核心素养导向下初中体育差异化教学的开展策略

刘顺德

摘要：在现代社會发展过程中，衡量一个人自身能力的主要标准之一就是核心素养，学生的核心素养也受到了人们的广泛关注，差异化教学模式的出现及运用能够有效提升学生的核心素养，因此我们应该重点关注差异化教学工作的落实。在初中体育教学过程中，我们可以借助差异化教学不断提升初中生的核心素养，还能有效提升课堂教学质量，从而让学生完成强身健体的任务。本文主要论述了初中体育差异化教学模式，并进一步阐述了初中生核心素养提升的有效策略。

关键词：核心素养;初中体育;差异化教学;策略

引言：在初中体育教学过程中，初中生对自己感兴趣的体育项目比较擅长，不同初中生擅长的项目也各不相同，因此体育教师应该结合每个学生的自身特征制定差异化教学方案，同时需要树立以学生为主导和主体的意识，制定相应的教学策略。进行差异化教学，能够提高他们对体育课的兴趣，积极主动的参与到体育活动中，提升他们的身体素质与身心的健康发展。

一、初中体育差异化教学的意义

（一）差异化教学能够有效促进初中生的身心发展

由于不同学生的身体素质不同，因此其对体育项目的兴趣点也各不相同，比如，大部分男孩子比较喜欢篮球、足球等体育活动，而女孩子则更偏向于羽毛球、毽球等活动;同时每个学生对于某些体育项目更有天赋。因此开展初中生体育差异化教学十分有必要，这是对于学生个体化差异的尊重。……