小学数学学习方法培养点滴

成静

摘要：我认为在小学数学教学过程中，教师除了要让学生掌握学习内容和知识，还要检查、分析学生的学习过程，并要培养学生进行自我检查、合作学习、互相帮助、自评互评，还要加强对学生学习方法的引导，让学生掌握恰当的学习方法，使学生真正成为学习的主人，终身受益，这也是教育的最终目的。

关键词：学习方法  小学数学  培养

小学数学使一门抽象性和逻辑性都很强的学科，在传统的数学教学中，大部分老师一直只注重对孩子逻辑思维能力的培养，而忽视了对他们学习方法、学习兴趣等非智力因素的引导和培养。因而教出了很多只会考试而不会合作、不会学习的“机器人”。鉴于此，笔者认为教给学生学习方法，让学生学会学习是优化课堂教学的关键，在教学实践中，我尝试从一下几个方面进行了初步探索。

一、培养学生对数学的兴趣

兴趣是最好的老师，方法是最有效的手段。兴趣为你开启知识的大门，方法助你事半功倍。小学生如果对数学有浓厚的学习兴趣，就会产生强烈的求知欲望，表现出对数学学习的特殊情感，学习起来就会充满兴趣，真能达到“乐学之下无负担”。因此，在教学活动中，通过教师艺术化的课堂教学，创设情景将强化学生的各种能力，可以有效地培养学生主动学习的兴趣。例如在教《8的认识》时，在主题图讲完后，我请8个同学上台，问;“苹果和香蕉，你最喜欢哪种，喜欢苹果的站在左边，喜欢香蕉的站在右边”然后引导学生讨论8由几和几组成，并列出相应的算式;以猜为动力，引导学生探索数学的奥秘。……