高校思想政治教育亲和力研究

游丽莎

摘要：思想政治教育亲和力主要是指广大教育者始终遵循以人为本的教育理念，遵循个人思想品德素质形成和发展自然规律，不断优化教育实践活动，使广大教育者对高校思想政治教育实践活动不断产生亲近感和悦纳感的一种自然推力。思想政治教育亲和力不是一个单一的整体，而是多种教学要素相互协同作用而产生的"整体合力"，由思想政治教学主体亲和力、思想政治教育内容亲和力、思想政治教育方法亲和力、思想政治教育环境亲和力综合构成。本文对高校思想政治教育亲和力的概念和基本构成要素问题进行具体阐述，以期从高校思想政治教育亲和力基本构成要素这个角度深入探讨如何提升高校思想政治教育亲和力这一问题。

关键词：思想政治教育;亲和力;概念;构成要素

国势之强由于人，人材之成出于学。习近平总书记在主持学校思想政治理论课教师座谈会上明确指出，青少年这个阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心教育引导和严格栽培;需要提升思想政治教育亲和力和针对性，满足青年学生成长发展需求和期待。随着我国思想政治教育学科的不断发展，思想政治教育亲和力的特殊性和重要性日益凸显，这一问题受到了广大学者的关注，关于思想政治教育亲和力这一问题的研究，渐渐成为国内学术界研究的重点和热点。要想提高高校思想政治理论课质量、促进当前高校思想政治教育工作内容升级，以便更好适应新时代中国特色社会主义思想的时代要求，必定要求高校提高思想政治教育亲和力。……