试论如何提升初中数学教学有效性

汤宝顺

摘  要：数学是我国初中阶段教育体系中的基础课程，科学有效的初中数学教学能够发挥出对学生的积极影响，帮助学生获取基本的数学知识，实现思维能力、综合素养的发展提升。所以，做好初中数学教学工作至关重要。基于此，本文将结合教学实践经验，并从提炼教材内容设问、融入生活元素教学、开展小组合作学习三个维度出发，来分析提升初中数学教学有效性的基本方法和科学策略。

关键词：提升;初中数学;教学有效性

新课程改革的推进意味着新课程标准的提出，其中明确指出教师要转变落后的教学行为和方式，调整教学的策略、结构和体系，以转变学生的学习状态，提升教学的有效性，促进学生的全面发展。所以，广大的初中数学教师应把握全新的教学理念和要求，去推进数学教学方法和策略的革新，完善数学教学的过程，从而实现初中数学教学有效性的提升。

一、提炼教材内容设问，激活学生学习思维

教材是教师开展教学活动的来源和依据，问题则是对教材内容的有效凝练和概括，问题的设置与提出能够巩固学生对知识的理解与掌握，并重点激活学生的学习思维，促进学生学习方式和状态的转变。因此，初中数学教师应当对数学教材课本进行全面、深入且细致地研读，以把握教材中的重点、难点和要点，从中提炼出各种启发性、开放性的问題，并选择合适的时机来实现精准的提问，创设充满悬念的教学情境，不断触发学生的求知欲望，引领学生的思维发展，促使学生主动展开学习和探究，不再局限于被动接受的学习状态中。……