初中历史教学中学生学习兴趣的培养策略

邓九明

摘  要：中学时期的学生正处在仍对世界抱有好奇，进一步认知世界，并形成自身三观的阶段，在这一阶段里，学生会或主动或被被动地了解、学习更多的知识，以丰富其自身的精神世界。历史作为一门文字学科，在大量的文字背后，是一个个真实的历史事件，培养学生對于历史的学习兴趣，意在改变学生对于历史学习枯燥乏味的认知，让学生可以通过历史课本可以了解基本的历史事件，从而引导学生更好地理解吸收知识点，牢固学生历史基础。

关键词：初中历史;学习兴趣;自由讨论;拓展知识;微课视频

孔子有言：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”在学习过程中，以学习为乐，享受学习的人会比只知道如何学习乃至喜爱学习的人接受知识的速度更快，历史学科的学习也同样如此。兴趣作为一个极为抽象的词语，对同一个事物，不同的人感兴趣的方面也会有所不同，学生对于历史学科的兴趣亦是如此，学生的学习兴趣可以来自课堂有趣的教学，可以来自学生间相互的讨论，也可以来自有关历史的趣味视频，因此，教师在培养学生兴趣时，要从多角度多方面出发。

一、引导学生自由讨论

不少学生认为传统的历史课堂氛围沉闷，内容枯燥，这是因为在传统的历史课堂中，学生往往处于被动学习，被动接受知识的一方，学生思维的无法调动，导致了学生学习兴趣的降低。因此，在课堂教学中有效引导学生进行自由讨论，可以在一定程度上改变学生被动学习的地位，打破课堂枯燥的学习氛围，让学生的思维活跃起来，当学生接受课堂讨论，并乐于讨论时，学生对于学习就有了一定的学习兴趣。……