初中班主任美育工作艺术探究

蒋宗全

摘  要：新课改背景下对初中教师教学作出了新的要求，将学生的知识教育和能力培养相结合，真正实现学生核心素养培养。班主任是班级教学和管理的核心，因此肩负的责任和使命更加重大。文章就初中班主任美育工作现状展开探讨，提出优化美育工作的策略。

关键词：初中班主任;美育工作;现状;策略

美育教育指以培养学生审美能力、审美情操和对艺术的兴趣为主要内容的教育，学生在这一学习过程中可以使自身意识、思想、情感以及价值观等得到良好的塑造。初中阶段正是学生身心发展的关键时期，班主任作为和学生学习与生活接触最多的人需要充分把握自身定位，重视美育教学工作。

一、初中班主任美育工作现状

新课程改革以来，基于以学生为中心的教学目标使得初中班主任的教学管理工作有了一定的改进，但是美育工作中仍然存在一些不足，主要体现在

（一）班主任意识不足

受制于应试教育和传统教学模式的影响，部分班主任仍然重在追求学生的考试成绩之上，对美育工作意识不足，缺乏系统的理论指导使得美育工作无法得到得到有效的开展。班主任也没有在与其他学科教师联合工作中下功夫，整体而言缺乏完善的美育教育环境，不利于学生的核心素养培养。

（二）缺乏科学设计

虽然美育教育早已被纳入义务教育课程标准范畴，但在教学实践中仍然没有落实到位。随着社会发展和教育改革，初中生的学业压力也越来越大，课业繁忙，教学管理工作也随之变得多样复杂，使得班主任在开展美育工作时常常流于形式，学生也难以真正产生兴趣，美育工作的教育意义得不到体现。……