小学教学变革中微课的应用策略

尚晓澜　李亚超　魏淑红

摘  要：小学对于学生的成长学习来说是最为重要的一个阶段，能够对于学生以后的人生价值观产生一定的影响，我们必须给予足够的重视，对于小学生来说，心智还不够成熟，学习时没有足够的自制力，比较贪玩，对于学习没有兴趣。所以，在进行小学教学的过程中，需要对教学方式进行不断更新，提高小学生对于小学教育的兴趣，以适应教育改革的需要。本文结合小学教育的具体工作情况，对微课在小学教育中的应用进行了分析，制定了相关的策略，提高教学质量，希望能够对相关工作者有所帮助。

关键词：小学教学;教学变革;微课模式

引言

微课在小学教学中的应用能够在很大程度上提高学生的教学质量，完成教学任务，在如今的小学教育中，伴随着教育改革的不断深入，对于微课的重视程度也在不断的提高，并且制定了一系列的应用策略，微课在很大程度上能够提高教学效率，让学生对学习充满兴趣，积极主动的进行课程学习。

一、小学教育改革中微课应用的现状

1、对于教学节奏把控度不足

虽然，很多授课老师对于微课都提高了重视程度，但是，在微课教学资源的查找运用中，由于缺乏对于教学模式以及结构的研究，导致了新的教学模式没有办法适应如今的教学节奏。在小学教育改革的过程中，没有将微课进行有效的利用，没有站在学生的角度进行思考，设身处地的考虑学生的接受能力，了解学生的学习状态，虽然对教学模式进行了一定程度的调整，但是整体的教学节奏却无法控制，很难为学生提供优质的服务，不能将微课的价值充分的体现出来。……