小学数学教学中培养学生动手操作能力的措施

金贵平

摘  要：相信大家都知道，现阶段我国教育改革强调培养学生实践能力，小学教育由于其自身包含的知识都是最基础的，所以在小学阶段培养学生动手操作能力，并不是一件简单的事。然而在此情况下，数学是小学阶段学生学习的必修课，所以在教学中需要加强学生动手操作能力的培养，这样才可以符合我国教育改革的要求，更好地促进小学数学教学发展。因此，当前，我国小学数学教师需要着重思考的问题是如何培养学生的动手操作能力。基于此，本文详细介绍了小学数学教学中培养学生动手操作能力的有效措施，希望可以为有需要的人提供参考意见。

关键词：小学数学;学生;动手操作能力;措施

小学数学教学并非简单的要求学生了解知识的结论，更加关键的是使学生掌握知识从出现到发展的全过程，培养动手操作能力，能够让学生在具体实践过程中自主探究知识，了解发展全过程和知识的背景，能够全面掌握知识。而在小学数学教学中教师对学生的动手操作能力进行培养，能够提高学生学习兴趣，使他们可以主动投入到数学学习中，从学习中感受到乐趣，以显著提高教学水平

一、利用操作使学生充分理解数学概念

数学概念通常都具有较强的抽象性，学生必须要依赖很多具体实例对新概念的属性进行归纳总结，在教学过程中，教师必须要鼓励学生自己动手操作，简单来，说就是刺激学生的不同感官，比如：听觉以及视觉等等，进而感知不同的操作学具和图形，教师要使学生自己动手操作，为学生留出足够的时间进行体验^[1]。……