小学语文经典朗读教学的问题与对策研究

普元翠

摘  要：目前，我国教育在不断改革完善，经典朗读教学对小学语文课堂的教学效率起到了促进作用，也为小学语文课堂创造了一定的实践价值。近年来，国家对教育问题的重视程度越来越高，课堂的教学模式也在不断地改善。尤其是在小学语文教学中，教师将经典朗读教学融入到课堂中，进而使小学语文课堂教学模式得到了改进，教学效率也达到了质的飞跃。但就目前来看，经典朗读教学在实际运用的过程中还存在很多问题，因此，对小学语文经典朗读教学的问题与对策进行研究及分析。

关键词：小学语文;经典朗读教学;问题;对策

引言

从现阶段发展而言，在进行小学语文课程教学时，通过经典诵读的方式，可以帮助学生增强自身语文素养，同时还能起到文化传承的效果。为了提升教学质量，必须及时应用相关措施进行创新，解决其中的问题。

1小学语文教学中学生朗读能力培养中的问题

1.1朗读内容过于单一，缺乏对深意的理解

首先，语文教师对基础知识学习和考察的重视程度要远高于朗读学习，对于朗读练习往往是在课堂知识讲授完成后。其次，教师为了节约课堂时间，在课文朗读时往往选择阅读水平较高的学生进行，虽然提高了教学的效率，但却没有考虑到其他学生的朗读训练，影响学生对于朗读的兴趣。三是小学生思维的发展规律是从感性到理性，从形象到抽象，想要提升学生的朗读水平，需要采取科学的朗读方法，这要求教师要多做示范，引导学生找到正确的朗读方法。……