民间游戏在幼儿园教育活动中的应用研究

郑银婷

摘要：幼儿园是学制的起点，也是很多幼儿学习、成长的起点，因此，幼儿园教育十分关键。幼儿教育之父福禄培尔是世界上第一个承认游戏的教育价值，系统地把游戏列入教育过程的教育家，他曾提出“游戏理论”，认为游戏能过够促进幼儿心智的健全与发展，有助于幼儿的成长。与此同时，民间游戏作为我国传统文化历经岁月洗礼留下来的浓缩精华，除了具有传承意义，还具有一定的教育意义。因此，本文笔者将从娱乐意义、文化意义等多方面对“民间游戏在幼儿园教育活动的应用”进行探讨。

关键词：幼儿园教育;教育活动;民间游戏;应用研究

对于幼儿阶段的学生来言，游戏的过程其实就是学习的过程，学生通过玩游戏，可以认识到简单的基本规则，对是非善恶做出原始的不加任何添加剂的判断，同时，学生通过游戏对世界产生最基础的认知。民间游戏在幼儿园活动中的应用，更是使学生受益良多：不仅可以让学生在游戏的快乐氛围中强身健体，还可以让学生在学习之余换种更轻松的方式彼此了解，增长对传统文化的兴趣。

一、与体育课结合，愉悦身体心灵

幼儿园阶段学习任务并不繁重，教师如何健全学生心灵、引导学生正确认识自己、了解世界、强健体魄才是目前的教育关键。而民间游戏提出的初衷就在于为平凡的生活添加一丝丝趣味，在无味的劳动中增添趣味并且强健体魄，起到一事多益的效果。

例如，流传千年的民间游戏“老鹰捉小鸡”就是一个很好的例子。……