探析培养小学生自主学习习惯的策略

李海欧

摘 要：依据当今时代的教育目标，培养小学生的自主学习能力是重要的教学任务，学生的自学能力体现着学生的学习潜能以及学习素养，小学教师要构建有趣且高效的语文课堂教学，提升学生的素质和学习能力，做好自己的合理引导作用，提升个人素养，为学生做出良好的引导，在适时的情况下对于学生的学习状况进行评价与反馈。因此，本文以小学语文为载体，并结合笔者自身实践，对探析培养小学生自主学习习惯的策略的这一问题进行一番详细的探讨与分析。

关键词：自主学习;合理提问;视听激趣;实践活动;积极评价

小学语文教师应该充分尊重学生的主体性，落实“以生为本”的教学理念，在课堂上进行合理提问，进行话轮转化，构建现代课堂，开展实践活动，进行相应的拓展延伸，展开积极有效的评价，从而增强学生的自主学习思维、自学学习兴趣、自主学习能力以及自主学习素养。

一、合理提问，话轮转化，提升自主学习思維

合理有效的提问可以增强学生的自学兴趣，学生在教师正确的引导下进行一个良好的思维过程。自学课堂的设置不是放任学生，而是让学生找到一个支点，依据目标、线索进行不断的学习，找到问题、分析问题、解决问题，在不断的探索中寻求一次又一次的超越。具体来讲，在实际的操作中，教师应该合理运用话轮转化，即运用技巧，教师会在提问时尽量选择学生听说过的生字，以旧带新……