小学数学课堂中动手实践有效性初探

齐耀秋

【摘要】 动手实践的小学数学课堂活动的开展能够帮助小学数学在课堂教学中抓住小学生的学习兴趣和学习注意力，能够积极有效地引导小学生积极投入到小学数学课堂中对问题的探究和讨论中。小学数学教师要认识到数学这一科目是灵活的，是富有创造性的，所以小学数学教师要能够创设出能够促进小学生动手能力的小学数学课堂教学内容和教学活动，促进小学生形成良好的逻辑思维。

【关键词】 小学 数学 动手实践

【中图分类号】 G623.5

【文献标识码】 A

【文章编号】 1992-7711（2020）02-038-010

小学数学的教学活动除了有小学数学教师的讲授教学活动，自主探究学习的教学活动，小组合作学习的教学活动还应该有动手实践的教学活动。小学数学课堂中动手实践教学活动的有效开展需要小学数学教师根据适当的数学教学内容，科学合理地开展，引导小学生通过各种学习文具等来实现对数学知识的探究学习。

一、多媒体引导的动手实践数学课堂教学活动

小学数学教师要能够积极利用课余实践，合理安排丰富自身知识的学习时间，学习信息技术，并能够将信息技术应用到日常的小学数学的教学活动中来。小学数学教师要能够通过多媒体这一信息技术，开展引导小学生动手实践的小学数学的课堂活动，提高小学生动手学习的能力，促进小学生智力的发育。

例如，小学数学教师在引导小学生学习“使用圆规”时，就可以利用多媒体来开展这一数学内容的教学。……