家校合作之路任重道远

董艺晖

【摘要】 学校教育是社会教育、学校教育、家庭教育的有效合力之作，对于小、初、高学校孩子来说，学校教育和家庭教育尤其至关重要。如何协调好这两者之间的关系，让他们能最大程度的辅助孩子健康成长，从而保证孩子的学习，促进他们综合能力的提高，是我们始终应该关注并研究探讨的话题。

【关键词】 家校合作 身心健康 合力 综合 能力

【中图分类号】 G636

【文献标识码】 A

【文章编号】 1992-7711（2020）02-196-010

首先，家校合作是学生身心健康发展的需要。

家庭的物质生活条件、家庭的生活状况、家庭成员之间的关系、家庭成员的职业性质、精神境界、文化修养、心理素质等，都会对学生有潜移默化的影响，对学生未来接受社会行为规范形成社会行为方式，有巨大的作用。所以，同等资质的孩子，生活在不同状况的原生态家庭中，對一个孩子潜移默化的影响也是巨大的，不能小觑。

一个刁钻，狭隘的家长是养不出一个胸怀博大的孩子，相反，一个民主友爱的家庭，也养不出刁钻、刻薄的孩子。我相信大家都听过一句话：孩子是家长的一面镜子。孩子在成长过程中会不自觉的模仿父母的性格和行为，很多看似是孩子的问题，其实绝大部分原因都是因为家长造成的。

在学校教育中，我们经常能够看到孩子身上这样那样的毛病，或多或少的影响和孩子的身心发展，比如，与同学相处时，吝啬计较而遭到同学的排斥;比如，在集体活动中特立独行，难以融入而鲜被集体关注;比如，遇到困难，不能想办法去解决，而是采用极端的手段;再比如，不能看到别人的长处，不能容忍别人比自己好，不能接受别人的意见、建议等等，孩子身上的种种这些，或多或少能够在其成长的环境中找到些许影子。……