合作学习法在高中英语教学中的应用探析

尚春明

摘 要：合作学习法是指教师将全体学生分成几个小组，而后让学生通过小组合作的方式完成课堂教学任务的教学模式。下面，笔者将从科学划分合作小组、合理安排教学任务和布置课后教学作业等方面出发，浅谈合作学习法在高中英语教学中的有效应用。

关键词：高中英语;合作学习;合作小组;合作探究;课后作业

随着新课程教学理念的深入，合作学习理念也逐渐在课堂教学中普及。而合作学习法在高中英语课堂中应用，则能够有效促进学生相互协作能力和英语学习能力的提高。因此，当前，高中英语教师应该积极探索合作学习法的有效应用策略。

一、应用合作学习理念，科学划分合作小组

合作学习法在课堂教学中应用的基础，便是教师要能够科学的划分小组。因此，在高中英语课堂中，教师就应该根据学生的性别、学习能力、个性特征等因素，将全体学生划分为不同的小组，从而保证小组成员之间的相互合作，提高学生的学习效率。

首先，高中英语教师必须明白学生小组合作学习在英语教学中的意义。如学生通过合作学习，能够在课堂中营造良好的学习氛围;学生之间通过互相交流和讨论，能够彼此取长补短;同时学生在小组合作的过程中，也能激发他们积极参与课堂的意识，在主动参与中发现自身的价值，进而激发其自身学习英语的兴趣。其次，高中英语教师必须明确划分小组的方法，如异质就近组……