在高中语文课程践行职业生涯规划教育的方略

魏新辉

【摘要】 语文学科作为高考最重要的基础学科之一，贯穿学生的整个学习系统，可以说是学生今后学习、工作最不可或缺的学科。除了培养学生文学、语言的知识技能，高中语文学科还与学生未来的人生规划、职业规划有直接的联系，在高中语文课题中导入职业生涯规划教育，有助于学生树立正确的思想观念与发展观念，设定个性化的成长目标，符合新课改教育需求与现代高中生生长需求实际。为此，本文结合高中语文学科特质与生涯规划教育核心内容，就高中生在语文课堂中的生涯规划教育展开了详细探讨，力求提高生涯规划教育有效性，促进现代教学转型。

【关键词】 高中语文 生涯规划 方略

【中图分类号】 G633.3

【文献标识码】 A

【文章编号】 1992-7711（2020）02-165-010

有效的生涯规划能够帮助学生树立明确的发展目标与积极的人生理想，帮助学生在今后的人生中准确定位。高中语文课堂在生涯规划教育中具有先天优势，通过高中语文生涯教育的创新与优化，能够助力学生提升素养，走向成功。

1.职业生涯规划教育的核心概念与内涵

生涯规划是个体在社会组织发展中的指导方向与目标，也是社会发展与个体发展的形式整合，在高中语文学科中职业生涯规划应当建立在多种因素的集合上，是学生就所处环境、自身思维发展、个性等全面分析与思考得出的个人发展计划与奋斗目标，只有明确奋斗目标，学生才能从自身能力与兴趣出发确定自己的奋斗方向，有意识进行相关的学习与培训，进而提高学习积极性，促使学生从被动学习状态转变为主动提升，成长为具有自主意识与个性意识的优秀人才。……