小学数学教学生活化的有效策略

陈勇

摘要：随着教育体制的改革，为了能让学生更好地进行学习，提高教学质量，教育工作者提出了教学生活化这一概念。将教学生活化，能够帮助学生理解学习内容，数学是一门抽象的学科，所以数学生活化能够培养学生的学习能力。本文就小学数学教学生活化的有效策略进行分析。

关键词：小学数学;生活化;教学策略

引言

将教学生活化，能够培养学生的兴趣，拉近师生之间的距离。随着教育事业的进步，教师也应该要转变教学方法，要与时俱进，提高课堂效率，创建一个轻松愉快的教学氛围，让学生能够在轻松的氛围中学习，提高学习效率。所以在小学数学教学中，教师可以将教学生活化，提高教学质量。

一、使用生活中的素材进行讲解

因为数学是一门抽象的学科，但小学阶段的数学知识都是较基础的，能够在生活中找到相应的素材，在进行教学时，都可以将数学知识生活化。在小学数学的教材中，大部分的教材内容都取自生活，所以在进行教学时，教师可以将一些生活当中的知识引入到教学当中，使教学内容变得更加的丰富。将生活中的素材帶入到教学当中，能吸引学生的注意力，让学生将关注点都放到学习上，也能拉近教师与学生之间的距离，让学生能够快乐的学习，提高对数学的学习兴趣。例如，在进行《认识多位数》的教学时，教师可以结合教材内容，列举出一些学生最常见的东西，让学生首先认识到多位数，认识数的单位，教师可以让学生看课本后面的二维码上的数字并数数，因为课本就是最常接触的东西，所以教师可以利用这一方法让学生认识多位数。……