如何在小学数学教学中实现教书育人

连丽娜

【摘要】  教书育人是教育的本质要求，小学数学教师要做好教书育人工作，要强化育人意识和小学教师应具备的素质。在整个小学阶段，数学概念的教学占据了非常重要的位置。但对于数学概念的理解不是一蹴而就的，它在其形成过程中蕴含有丰富的育人价值，这些价值能够从长远意义上促进学生的成长发展。那么数学教学中蕴含着哪些育人价值呢？下面笔者来浅谈一些个人看法。

【关键词】  小学数学 教师素质 教书育人 学生

【中图分类号】  G623.5            【文献标识码】  A     【文章编号】  1992-7711（2020）17-120-02

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所谓“师者，传道受业解惑也”。教师的神圣之处就在于通过教师的劳动培养人，塑造人，改造人，促进人的全面发展。教育包含教书和育人，教书是手段，育人是教师的中心工作，也是教书的根本目的。教书又育人是教育的本质要求，也是对教师的基本要求，更是作为一名教师的责任和义务。

随着时代的发展，人们对教育的要求日益提高，数学教育也已从以获取知识为首要目标转变为首先关注人的发展。在数学教学过程中，教师可以结合教学内容，多举实例说明数学在日常生活和社会主义现代化建设中的广泛应用，指出数学是人们生活和工作所必须具备的基础知识和技能，也是今后进一步学习其他课程的基本工具，让学生充分了解数学的重要地位和作用。

为了我们的数学课堂教学适应今天学生的学习需要，教师应通过学习《全日制义务教育数学课程标准》不断更新教育教学观念，提升自身素质和业务能力，把新的理念带进课堂。……